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【中文期刊】 刘茜 王丽 等 《校园心理》 2024年22卷2期 153-158页
【摘要】 目的 探讨学生感知教师支持中的学习支持、情感支持和能力支持3个维度对初一学生学习投入的影响以及心理韧性在其中的中介作用.方法 从乌鲁木齐市4所中学随机抽取初一学生430名为被试,采用学生感知教师支持行为问卷、青少年心理韧性量表、中学生学业投...
- 概要：
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【中文期刊】 黄朝斌 杨娟 等 《中国健康心理学杂志》 2023年31卷4期 587-592页ISTIC
【摘要】 目的:以教师支持作为调节变量考察高中生学习力对学业成绩的影响.方法:在控制无关变量后,采用高中生学习力量表和教师支持量表对787名高中生进行施测.结果:高中生的学习力与学业成绩呈显著正相关(r=0.461,P<0.01),教师的学习支持、情...
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【中文期刊】 翁婷婷 陈潘 《教育教学论坛》 2016年30期 180-181页
【摘要】 随着高等教育的发展，学生对学习的个性化需求越来越多。高校辅导员作为大学生的教育者，应充分利用第二课堂，积极开展学生的学习发展与支持服务。构建全过程学习支持内容、营造良好学习支持环境、进行学习分类指导、拓展素质发展第二课堂。
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【中文期刊】 李茂平 陈瑜 《校园心理》 2014年1期 21-23页
【摘要】 为探讨小学生家庭学习支持与学习倦怠之间的关系，本研究采用问卷法对550名四至六年级小学生进行了调查。研究结果表明：小学生家庭学习支持水平较高，总体上不存在学习倦怠现象；家庭学习支持总分及各维度与学习倦怠总分及各维度呈负相关（P<0.01）；...
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【中文期刊】 季慧丽 《中小学心理健康教育》 2013年13期 11-14,17页
【摘要】 本研究探讨了小学生家庭学习支持、班级地位和学业成绩之间的关系。采用家庭学习支持量表对宁波市254名小学生进行调查，并收集被试的班级地位和学业成绩信息，研究结果表明：（1）小学生的家庭学习支持存在着性别、年级、生源、独生与否以及父母文化程度等...
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【中文期刊】 李茂平 陈瑜 《中小学心理健康教育》 2011年20期 18-20页
【摘要】 本研究探讨了小学生家庭学习支持与自尊的关系。采用小学生家庭学习支持量表和自尊量表对金华市550名小学生进行了问卷调查,结果表明：（1）被调查小学生家庭学习支持及自尊得分均较高;（2）小学生家庭学习支持总分及各维度与自尊呈显著正相关（P〈0....
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【中文期刊】 刘硝亚 何春莲 《中国医学教育技术》 2010年24卷2期 150-153页
【摘要】 分析了网络英语教学的现状与面临的问题,并在持续关注理论的指导下,讨论了在学习过程中为学生提供持续关注的策略,提出应为远程学生提供学习的"中间调解人"和"信息反馈的环境"以实现网络英语教学的学习支持,从而有效提高网络英语教学质量的观点和做法.
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【中文期刊】 孙袁奋 《中国校外教育（理论）》 2008年12期 883-884页
【摘要】 在远程教育中,健全的学习支持服务体系是远程教育成功的基础,能否构建起功能完善的学习支持服务体系,直接影响远程开放教育的质量.校外学习中心的学习支持服务工作是学习支持服务体系中非常重要的一部分内容,要做好远程教育的学习支持服务工作,必须在制度...
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【中文期刊】 岳海涛 何婵婵 等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 499-509页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 冠状动脉粥样硬化性心脏病(以下简称冠心病)是全球重要的死亡原因之一.目前关于冠心病风险评估的研究在逐年增长.然而,在这些研究中常忽略了数据不平衡的问题,而解决该问题对于提高分类算法中识别冠心病风险的准确性至关重要.目的 探索冠心病的影...
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【中文期刊】 王艳 贺鑫 等 《中华医院感染学杂志》 2025年35卷10期 1542-1548页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨利用常规检验数据构建预测细菌性血流感染的机器学习模型,并进行评价.方法 采用回顾性调查研究方法,收集2015年1月-2022年12月3家医疗机构的住院患者共计5 421例为研究对象,其中血流感染组1914例,非血流感染组3 507...
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