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【中文期刊】 周怡宏 沈明泓 等 《昌吉学院学报》 2023年4期 106-113页
【摘要】 学前教育教法类课程实施的质量直接影响学生教学实践能力的发展.目前,教法类课程一定程度上存在着课程目标的可操作性有待提高、课程内容有待优化、教学方法有一定局限、课程评价不够细致的问题.深度学习理论强调"问题导向、主动探究、高阶思维、知识迁移"...
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【中文期刊】 刘嘉坤 张淑凤 等 《中国校外教育（上旬刊）》 2015年z1期 175页
【摘要】 将经典的PBL教学法和根据教学实际创新的KWL教学法和HVL教学法灵活应用在基础化学的教学中,为学生的可持续发展打下了基础,提高了学生的自主学习能力.
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【中文期刊】 谷雪梅 沈飞霞 《考试周刊》 2011年29期 205-206页
【摘要】 基于问题的学习教学法和标准化病人在西方国家的高校临床相关科目中已经被广泛应用,但在我国现阶段只是作为一种新型的教学模式进行探索性应用.本文讨论了PBL教学法和SP在内分泌学科中应用的必要性及利弊,并提议将两者相结合,以促进内分泌学科临床教学...
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【中文期刊】 李晓梅 李冰 《卫生职业教育》 2006年24卷23期 65-66页
【摘要】 <篇首> 1 教材分析1.1在教材中的地位教材中精选了一些与现代生活关系非常密切的知识,在第4章"遗传和变异"中新增了一节"人类遗传病与优生",在课本中承前启后,具有重要的实际意义,更突出的是在课外的研究性学习中很好地贯彻了提高学生探究能力的指...
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【中文期刊】 尹新革 《学园》 2013年27期 136-136页
【摘要】 新课标要求学生在化学学习中具有自主学习意识和创新意识，并且乐于动手参与其中。因此，教师要积极研究教法，构建出高效的化学课堂，以培养学生对化学的学习兴趣与探索精神。
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【中文期刊】 张庆国 《华章》 2010年24期 155,159页
【摘要】 本文对中职生和生理学特点进行分析,提出探究性学习的优点,并在实际教学活动中运用,起到丰富教法,提高学生学习积极参与的目的.
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【中文期刊】 梅惠华 《浙江体育科学》 1999年21卷2期 13-15页
【摘要】 通过对两班学生采用不同的教学法进行健美操教学,两个月后统一考核,发现"信息回忆教学法"在学习效果及对学生学习能力的培养上优于传统的教学法.
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【中文期刊】 米长江 暴书吟 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2025年30卷6期 365-371页ISTICCA
【摘要】 "儿童口腔医学"作为口腔医学领域的一个重要分支,对于培养学生处理儿童口腔问题具有举足轻重的地位.该课程因其涉及儿童心理学、生长发育学以及口腔医学等多个学科的融合,在教学过程中又常面临学生兴趣激发不足、理论与实践结合不紧密等挑战.本文通过创新...
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【中文期刊】 郑晨曦 袁园 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2025年30卷9期 533-540页ISTICCA
【摘要】 本文通过分析翻转课堂的理论基础、设计模型和实施流程,结合口腔医学教学的特点和痛点,提出了适合口腔医学教育的翻转课堂教学方法,旨在提升口腔医学生的临床思维和实践能力.翻转课堂作为一种新型教学模式,课程的讲座和作业元素与传统教学相比都有很大改变...
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【中文期刊】 马新扬 崔晓明 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年29卷7期 426-430页ISTICCA
【摘要】 口腔材料学是口腔医学专业的一门基础课程,对培养学生的临床工作与科学研究能力发挥着重要的指导作用.由于课程具有多学科交叉性、基础原理复杂性、涉及材料广泛性等特点,使教学过程中存在学生学习兴趣低、知识掌握程度差等问题.本文通过实施医文融合的"贴...
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