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【中文期刊】 夏菱 《护理管理杂志》 2005年5卷8期 59-59页ISTICCSCD
【摘要】 目的为尽快提高手术室新护士业务水平,通过撰写学习笔记的方式,达到复习理论、积累经验、指导工作的目的.方法手术室工作2年内新护士,以1周为单元,经过自己理解和思考后撰写学习笔记,记录本周内所参与的工作.结果撰写笔记后的理论知识考试成绩稳步上升...
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【中文期刊】 杜培培 《卫生职业教育》 2017年35卷13期 22-23页
【摘要】 目前职业学校自习课上学生存在自由散漫、玩手机、看小说等现象,为改善现状,笔者以五年制高职护理专业学生为研究对象,在充分调研基础上,根据实际情况和专业学习特点,结合护士执业资格考试要求,在2016—2017学年第一学期实施核心主干课程学习笔记...
- 概要：
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【中文期刊】 邓小军 武伟 《中华现代护理杂志》 2009年15卷3期 251-253页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学生学习笔记管理的方法 ,促使师生在笔记教学与管理方面,形成标准化、规范化的考核.方法 选择2006-2007年在普外、胸科组接受培训的24名学生和8名临床带教责任护士,根据带教责任护士在不同时期,具备的笔记教学与管理能力,将24...
- 概要：
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【中文期刊】 苑景 董薪 《中华现代护理杂志》 2009年15卷9期 860-862页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学习笔记的分阶段管理方法 在手术室新护士带教中的临床效果.以期保证手术室新护士学习笔记的撰写质量和强化对导师带教的督导.方法 在导师制教学方法 下制定新护士的学习笔记的分阶段考核标准,实施学习笔记分阶段管理制度.结果 分阶段管理方...
- 概要：
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【中文期刊】 邓小军 张娟 《现代护理》 2008年14卷6期 799-801页ISTIC
【摘要】 目的 参照导师制教学方法和传统教学方法对新护士学习笔记形成效果的影响,分析2种临床教学方法的优势.方法 将2期专科学习的新护士,应用2种教学方法进行管理.通过对手术学习笔记的篇数、形成时间、以及专科考核成绩等因素进行分析.结果 传统教学方法...
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【中文期刊】 高彩梅 张冠 等 《黑龙江医药》 2023年36卷3期 595-597页CA
【摘要】 高等职业教育中专业课程进行课程思政是近几年来的课程建设改革重点.专业课程进行课程思政,不仅需要教师讲得好,还需要学生学得好才能保证课程思政教育效果落到实处.书写学习笔记是辅助学生学习,提升学习效率的常见方法.在传统学习笔记基础上创新设计出的...
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【中文期刊】 吴星 《中国卫生产业》 2021年18卷16期 137-140页
【摘要】 目的 分析随身笔记应用于新生儿科护理带教中的效果.方法 选取于该院新生儿科2018年11月—2020年10月间实习的护理实习生56名为研究对象,根据入科时间不同分为干预组(n=28)、常态组(n=28).为常态组护理实习生实施传统教学法,干...
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【中文期刊】 王庆华 《护理学杂志》 2011年26卷14期 77-78页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨形成性评价在护理管理学教学中的应用方法和效果.方法 对190名2007级护理本科学生教授护理管理学课程时,采用学习小组课堂展示、书面作业、撰写读书笔记及运用自我评价的方法构成形成性评价成绩,占总成绩30%;期末考试成绩占70%.结果...
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【中文期刊】 林丽跃 周梦选 等 《护理与康复》 2017年16卷8期 885-887页ISTIC
【摘要】 目的 观察5R笔记法在心内科实习护生临床学习中的应用效果.方法 将2014年度48名护生设为对照组,2015年度52名护生设为观察组.对照组应用常规学习方法,即"阅读-听讲-记笔记-复习"模式;观察组应用5R笔记法学习,即"记录-简化-背诵...
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【中文期刊】 李丽 李冬艳 等 《中国卫生产业》 2018年15卷24期 127-129页
【摘要】 目的 探索印象笔记法对提升全科医师的知识能力和诊疗效果的作用.方法 选取社区服务中心50名全科医师,按随机数字表法分为印象笔记学习组(观察组24名)和传统培训学习组(对照组26名).观察两组医师在临床知识的掌握情况、就诊病例的治疗及患者的满...
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