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【中文期刊】 钱玲 饶江泉 等 《科技资讯》 2023年21卷9期 234-237页
【摘要】 目的 探究知识背景差异如何影响学习.方法 利用GraphPad prism 6软件分析了针灸推拿专业某班生物化学期末成绩.结果 文科背景比理科背景学生填空、单选、问答和计算得分及总分均显著较低.结论 知识背景薄弱降低了学生对知识点的理解记忆...
【中文期刊】 梁博 刘鹏 等 《中国当代医药》 2022年29卷24期 142-144,149页 CA
【摘要】 目的 探讨高仿真腹腔镜模拟教学培训体系在普外科临床教学中的应用价值.方法 选取2020年10月至2021年10月于深圳大学总医院普外科实习的60名本科生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组各30名.对照组实习生接受常规...
【关键词】 普外科临床教学； 高仿真腹腔镜模拟教学培训体系； 考核成绩；
【中文期刊】 丁竹青 《护理研究》 2018年32卷10期 1656-1658页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]调查中职实习护生学习自主性状况及影响因素.[方法]采用自行设计的实习护生学习自主性调查问卷对在山西省临汾市3所三级医院实习的232名中职实习护生进行问卷调查.[结果]中职实习护生学习自主性得分为3.34分～3.88分,学习方法维度得...
【中文期刊】 田澜 杨晶 《中国儿童保健杂志》 2007年15卷2期 125-127页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]编制高中生学习自主性问卷,并进行心理测量学分析.[方法]469名高中生接受测验,使用SPSS11.0软件对所得数据进行分析处理.[结果]自编高中生学习自主性问卷可以提取4个因素,分别命名为学习成效监控性、学习时间管理、目标竞争意识及...
【中文期刊】 翟翔 郭睿 等 《基层医学论坛》 2018年22卷28期 3940-3942页
【摘要】 本科医学教育标准指出本科医学教育应注重自主学习能力和终身学习能力的培养,这就要求我们在教学中创新人才培养模式.当前信息技术高速发展,医学数字化教学手段逐步丰富,因此在生物化学与分子生物学教学中,我们尝试将信息技术与课程相融合,有效提高了学生...
【中文期刊】 张孟辰 《天津中医学院学报》 2004年23卷3期 136-137页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 大学英语是一门实践性很强的学科.但在英语教学中大多数教师至今依然使用的是传统的教学方法,即老师讲,学生听;教师只有知识的传授,教学程序上很少或根本没有知识转换或能力培养的各种环节,学生缺乏思维空间,致使这些书本知识很难转化为素质,转化...
【中文期刊】 王晓林 徐春南 《浙江中医学院学报》 2003年27卷4期 82页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 以学习者为中心的教学观点的确立,培养学习自主性(Learner atonomy)成为近20年来外语教学界许多教育工作者和研究人员的共识.学习者的自主性培养是我们外语教学最终的目标,也是每个学习者和每位教师的目标.
【中文期刊】 张雅婷 李树林 等 《卫生职业教育》 2016年34卷21期 127-128页
【摘要】 目的 调查在校医学硕士研究生学习基本情况和自主性的主要影响因素,针对其问题提出建议,从而改善学习现状.方法 采用自编问卷调查新疆某医学院校硕士研究生学习现状、内部动力和外部支持,并分析相关因素对学习自主性差异的影响.结果 44.2%的学生每...
【中文期刊】 余娟 《西北医学教育》 2012年20卷6期 1115-1117页
【摘要】 医学生的学习自主性可提高空间较大.通过比较分析,发现影响其现状的原因多样,但日常人们比较容易忽视的但又很重要的原因有三个:入学前学生对医学学科性质不了解；高中与大学教育衔接不当；受“潜意识”中的部分想法的影响.针对这些原因作者提出了相应的策...
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