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【中文期刊】 牛杰 周卫 等 《护理研究》 2013年27卷3期 222-223页ISTICPKU
【摘要】 评判性思维指运用已有的知识经验,对问题及解决方法进行选择、识别假设,在反思的基础上进行分析、推理,作出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式.有学者定义护理领域评判性思维是关于护理问题的解决方法的反思和推理思考的过程,着重于决定相信什么和做...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李淑丽 赵洁 等 《山东大学学报（医学版）》 2011年49卷9期 156-159,162页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 通过了解留守青少年自主学习与学习归因、学习自我效能感的关系,帮助留守青少年克服心理障碍,树立学习信心,提高学习能力.方法 使用自主学习问卷、学习归因与学习自我效能感问卷对两所农村中学的526名留守青少年进行调查.结果 ①留守青少年学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹霞 《卫生职业教育》 2019年37卷19期 123-125页
【摘要】 目的 了解大学生网络学习自我效能感现状,为提升慕课教学效果提供依据.方法 采用方便取样的方法,选取自愿参加本研究的选修急救基本知识与技术课程的200名学生,采用网络学习自我效能感问卷进行调查.结果 学生网络学习自我效能感条目均分为3.50分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蓝雪芬 查光玉 《中国高等医学教育》 2019年4期 43-44页
【摘要】 目的:了解不同培养模式护生英语学习自我效能感与学习策略的差异及相关性.方法:采用便利抽样法,对127名本科护生进行了问卷调查.结果:中外合作办学护生的英语学习自我效能感和学习策略显著优于普通护生.不同培养模式护生的英语学习自我效能感与学习策...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 严大虎 王卫斌 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷4期 361-366页
【摘要】 随着创客教育理念的发展以及高校创客空间不断建设,探究创客空间对大学生学习的促进作用具有重要的意义和价值.因此,该研究从自我效能感的角度出发,通过准实验研究,探究了创客空间对于提升学生自我效能感的具体效果与主要因素.研究结果表明:创客空间能够...
- 概要：
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【中文期刊】 邱安琪 《卫生职业教育》 2017年35卷6期 129-130页
【摘要】 目的 研究团体辅导对中职护生学习自我效能感的影响.方法 实验组1接受9次以提高学习自我效能感为主题的团体辅导,实验组2组织9次无特定目的的班级活动,对照组不干预.结果 进行团体辅导干预后,实验组1的学习自我效能感总分、学习能力自我效能感得分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李扬 《卫生职业教育》 2017年35卷21期 17-19页
【摘要】 对于以就业为导向的高职学生而言,学好英语对专业学习和求职就业都具有重要意义.英语学习自我效能感作为学习者个体差异的要素之一,对英语学业成就有着重要影响.本文结合高职学生英语学习现状,通过对自我效能感作用机制的分析,提出高职学生英语学习自我效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李洪霞 《卫生职业教育》 2016年34卷22期 106-108页
【摘要】 学习的自我效能感影响学生学习行为的选择、学习行为的控制,影响学生学习目标的设置以及学习结果的归因方式等,是个体在进行学习活动时对自己能力的主观判断,因而对学生自身的发展有着十分重要的影响.在阅读国内外相关文献的基础上,本研究采用自编的中职生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈四光 余仙平 等 《教育学术月刊》 2015年10期 53-57页
【摘要】 通过随机抽样的方法对来自江苏一所中学的228名初中生进行问卷调查,采用认知情绪调节问卷和学业自我效能感问卷研究初中生情绪调控策略与学业自我效能感、学习成绩的关系.研究结果表明:学习自我效能感及积极的情绪调控策略均能很好地预测学生的学习成绩,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁剑玲 郑碧莹 《中小学心理健康教育》 2015年15期 4-10页
【摘要】 研究目的:了解班级团体辅导对职业中学学生学习效能感水平的干预效果.研究方法:在文献分析的基础上,根据前人的理论研究和已有的实证研究成果,结合职业中学学生的特点和教育经验制定出针对提升学习效能感的团体辅导方案,运用该方案进行实证研究,探讨针对...
- 概要：
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