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【中文期刊】 丁宁 刘蕾 等 《护理研究》 2017年31卷10期 1252-1254页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果.[方法]采用便利抽样的方法从我校2014级4个护理本科班中随机抽取2个班作为观察组,另外2个班作为对照组;观察组采用学习金字塔理论与翻转课堂相结合的教学方法,对照组采用常规...
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【中文期刊】 章青 《生物学教学》 2016年41卷2期 30-31,32页PKU
【摘要】 本文基于学习金字塔理论，提出了让学生阅读、参与实验演示、进行讨论、做模型、进行实验与研究和当“老师”的建议，以优化课堂教学行为，提高课堂学习效率。
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【中文期刊】 沈金娣 《临床医药实践》 2019年28卷11期 874-876页
【摘要】 目的:探讨学习金字塔在护理培训中的应用效果.方法:选择儿科护士32名作为观察对象,均在护士培训过程中实施学习金字塔理论,观察护理培训前后护士自主学习能力、理论成绩、实践操作成绩,并观察护士核心能力提升情况.结果:培训后护士学习动机、计划和实...
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【中文期刊】 唐霞 刘蕾 《沈阳医学院学报》 2018年20卷4期 381-384页
【摘要】 目的:将学习金字塔理论应用于《基础护理学》实验教学翻转课堂,分析该种模式对提高学生学习成绩、自主学习能力和批判性思维能力的效果.方法:从沈阳医学院2014级8个护理本科班中,以便利抽样的方式抽取4个班,其中2个班作为对照组,另外2个班作为观...
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【中文期刊】 温朝玲 侯燕 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年39卷3期 333-335页
【摘要】 目的 探讨基于学习金字塔理论的翻转课堂联合SSP在内科护理实训教学中的应用效果.方法 从本校2016级高职高专护理专业学生中随机抽取两个班为对照组(78名),另两个班为研究组(84名).对照组采用传统教学方法;研究组采用基于学习金字塔理论的...
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【中文期刊】 王茜 王松 等 《医学理论与实践》 2017年30卷24期 3748-3750页
【摘要】 目的:探讨学习成效金字塔理论与翻转课堂相结合的教学模式在《儿科护理学》实验教学中的效果.方法:从我校2014级本科班中采用便利抽样的方法随机选取两个班为观察组,另外两个班为对照组.观察组采用学习金字塔理论与翻转课堂相结合的教学方法,对照组采...
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【中文期刊】 林春燕 吕霞琳 等 《中国高等医学教育》 2016年9期 46-47页
【摘要】 目的:在学习金字塔理论的指导下构建自主学习Mini课堂,评估其在内科学教学中的效果.方法:五年制临床医学专业164名学生随机分为两组,分别进行自主学习Mini课堂教学和传统教学,比较两组教学方法的主客观评价结果.结果:实验组的主客观评价均明...
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【中文期刊】 孙居礼 马桂芬 《卫生职业教育》 2016年34卷15期 45-46页
【摘要】 目的：探索学习金字塔模型应用于藏医专业中医针灸学教学中的有效性。方法将甘肃中医药大学藏医学院藏医专业2011级本科生分为实验组和对照组，实验组应用学习金字塔模型进行教学，对照组采用传统讲授练习式教学。通过理论和实践（操作及口述）考核相结合的...
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【中文期刊】 成军 《产业与科技论坛》 2013年12卷15期 194-196页
【摘要】 目的:为了提高学生自主研究性学习能力.方法:以“学习金字塔”理论为指导,将16学时《生物安全学》课程设计为8学时的教师课堂讲授、试听结合和示范,8学时的学生分组讨论式的自主研究性学习.结果:设计中尽可能减少了讲授部分,增加了大量的试听结合、...
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【中文期刊】 张颖 赵祺旸 等 《中国医学物理学杂志》 2025年42卷3期 347-355页ISTICCSCD
【摘要】 基于深度学习提出一种融合网络,旨在高效、准确地辅助诊断糖尿病性视网膜病.采用数据增强技术与生成对抗网络相结合的手段,对EyePACS数据集内的眼底图像实施扩充操作,有效应对眼底图像分类不均衡的难题.使用Inception-Resnet-V2...
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