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【中文期刊】 李婷钰 吕锦霞 等 《中国儿童保健杂志》 2025年33卷3期 298-302页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍类型,通常表现为阅读速度过慢,单词识别与拼写困难,且这种神经性发育障碍不能用感觉或神经系统损伤、缺乏教育机会和学习动机或智力低下来解释.研究显示,这类患儿常存在听处理缺陷,但可能会被良好的外周听力掩盖,往往...
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【中文期刊】 翟军亚 杨培常 等 《中华护理杂志》 2012年47卷7期 636-638页 MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理学在职研究生学习障碍和学习满意度的现状,并分析两者之间的相关性.方法 采用参与障碍普适量表和学习满意度量表,对190名护理学在职研究生进行问卷调查.采用Pearson相关分析法探讨护理学在职研究生学习障碍和学习满意度的相关性....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 阮满真 廖永珍 等 《护理学杂志》 2010年25卷15期 14-16页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解三级甲等医院护士参与继续教育学习的障碍情况.方法 对三级甲等医院的367名临床护士采用参与障碍普适量表(DPS-G)进行问卷调查.结果 DPS-G问卷总均分为2.14±0.62,6个维度中时间限制得分最高(2.84±0.98),缺...
- 概要：
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【中文期刊】 ZHAI Jie 省金岭 等 《中国儿童保健杂志》 2008年16卷4期 407-408,411页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]探讨脑电生物反馈治疗对共患注意缺陷多动性障碍(attention deftcit hyperactivity disorder,ADHD)和学习障碍患儿注意、智力的改善作用. [方法]应用Sprit-8脑电生物反馈治疗仪,对48例(...
- 概要：
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【中文期刊】 姚英民 王鲜艳 等 《南方医科大学学报》 2008年28卷11期 2094-2095,2098页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索学习障碍(LD)儿童智力和行为问题与营养素之间的关系,试图为改善LD儿童学习能力寻找新的线索.方法 采用中国韦氏-儿童智力量表测试LD儿童智力结构,采用Conner's父母症状问卷了解LD儿童行为特征,调查儿童膳食11种营养素水平...
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【中文期刊】 陈玉燕 王建平 等 《医药导报》 2007年26卷8期 880-881页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 观察降铅Ⅰ号对低水平铅接触幼鼠血铅水平及学习记忆能力的影响.方法 选用Wistar幼鼠60只,随机分成6组各10只,模型组、EDTA对照组和降铅Ⅰ号低、中、高剂量组饲喂0.2%醋酸铅去离子水制作铅接触模型,空白组饲喂普通去离子水.15...
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【中文期刊】 郑晓边 《中国学校卫生》 2005年26卷10期 874-875页 ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 儿童学习困难是指儿童难以适应正常的教育环境、跟不上常规教育进度、学业成绩明显落后于正常儿童,而智力又基本正常[1].国内外多数调查资料显示,在校儿童学习困难的发生率为15%～20%,男女比例约为2:1 [2].学习困难是教育学上的一种...
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【中文期刊】 周平 李君荣 等 《中国临床康复》 2005年9卷8期 230-234页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:对学习障碍儿进行教育指导十分有利于改善其学习和行为障碍,这种教育指导若是个别化,即因人施教,则可能会取得更好的效果.目的:探讨对学习障碍儿进行教育指导的方法和效果,为开发学习障碍儿的潜能积累经验.设计:以患儿为研究对象,配对设计(即将...
- 概要：
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【中文期刊】 易春丽 《中国临床康复》 2004年8卷33期 7373-7375页 ISTICPKUCA
【摘要】 在临床心理咨询的来访者中,学习障碍是一种存在于青少年中非常普遍的问题,一些学习障碍的背后隐藏的是情绪问题,这些可能来自于不良的家庭互动.因此解决这类学习障碍从家庭入手,采用家庭治疗的方法会取得良好的效果.通过一个学习障碍的个案的3次咨询,系...
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【中文期刊】 张妍 陈力 等 《中国心理卫生杂志》 2004年18卷9期 644-646,657页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨学习障碍初中生智力及其与学习成绩的关系.方法:将学习障碍初中生分为语文障碍组、数学障碍组和复合障碍组,应用韦氏儿童智力测验量表(WISC-CR)测查其智力,并与对照组比较;将测验结果与学习成绩进行多元逐步回归分析.结果: 各学习障...
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