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【中文期刊】 沈娟 许苏飞 等 《现代妇女（医学前沿）》 2014年11期 161-162页
【摘要】 目的：了解高职护理专业学生的学习风格，探讨相应教学策略，提高高职护理教学质量，培养高质应用型护理人才。方法应用科尔布（Kolb）学习风格量表对某卫生职业技术学院护理专业3个年级大专护生进行抽样问卷调查。结果参与调查的330名学生中，25人无...
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【中文期刊】 邓放 肖福斌 等 《中国地方病防治杂志》 2017年32卷7期 755-756页 ISTICCA
【摘要】 目的 在外科学教育的不同阶段,分析判断受教育者的学习风格,以期采取相应不同的教育方法,使教学效果进一步提高.方法 利用Kolb学习风格量表作为评价工具,调查三类不同教育阶段受教育者的学习风格,并进行科学的比较.结果 实习医生和住培医师、执业...
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