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【中文期刊】 谢官莉 廖江龙 《中国高等医学教育》 2025年4期 128-130页
【摘要】 目的:分析和总结目前我国中医类专业学位硕士研究生科研课程设置的现状.方法:查阅中医类专业学位硕士研究生科研课程设置及相关文件资料,进行定量和定性分析.结果:共收集到26所招收中医专业学位硕士研究生院校的人才培养方案、学位授予条件及相关政策规...
【关键词】 中医类专业学位硕士研究生；科研能力；课程设置；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈佳妮 周英 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 70-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过比较我国与澳大利亚护理硕士专业学位研究生人才培养项目在办学规模、师资情况、教育模式、课程设置、临床实践与评估、毕业要求方面的现状,提出了立足我国实际的教学改革建议,为完善具有中国特色的护理硕士专业学位研究生教育培养体系,培养健康中国建设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时佳琪 胡明 《中国药事》 2024年38卷2期 237-244页ISTICCA
【摘要】 目的:系统梳理药事管理学科在我国高等院校中所对应的本硕博学位授权类型,并纵向比较药事管理学科在硕士和博士层面研究方向的增设情况,了解药事管理学科的高层次人才培养趋势,进而为药事管理学科高等院校人才培养提供参考建议.方法:主要采用文献研究法和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩小军 乔琦 《护理学杂志》 2022年37卷19期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解我国护理专业学位硕士研究生研究现状,分析研究趋势,为完善其教育体系提供参考.方法 采用计算机检索中国知网、万方数据、维普中文数据库2000～2021年护理专业学位硕士研究生相关研究文献,采用CiteSpace软件进行文献聚类分析....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李冬凉 张薇薇 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2021年41卷12期 1551-1556页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的·对比分析国内与国外的知名医学院校医学技术学科发展的现状.方法·通过对U.S.News全球最佳大学排名、ARWU世界大学学术排名,国内外医学院校网站、中国教育部网站的检索,以及专家访谈,梳理和总结国内外医学技术专业设置、招生条件和学位授...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张兵 刘霖 等 《护理研究》 2021年35卷15期 2795-2796页ISTICPKU
【摘要】 目的:调查上海市3所院校护理研究生课程设置现状及特点,为国内其他院校的课程设置提供参考.方法:采用自行设计的护理学一级学科研究生课程建设调研问卷对上海市3所院校进行调查.结果:3所院校护理研究生课程类型较为集中,课程内容丰富,学分设置相近,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李雪珠 李国宏 《护理研究》 2020年34卷1期 115-118页ISTICPKU
【摘要】 从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学的培养框架体系,但国内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢婷 应燕萍 等 《护理研究》 2020年34卷11期 2001-2003页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理硕士专业学位研究生(MNS)对跨学科教育的需求,为MNS课程改革提供理论依据.[方法]于2019年1月—3月对具有护理硕士专业学位研究生招生资格院校(广西医科大学、南方医科大学、北京大学、中南大学、新疆医科大学等)的91名M...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；跨学科教育；需求；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李峥 汪健 等 《护理研究》 2019年33卷21期 3758-3762页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解京津地区高校护理硕士专业学位研究生的培养和考核情况.[方法]采用实地调研的方法,汇总并分析了京津地区5所护理院校护理硕士专业学位研究生的培养及考核现状.[结果]各护理院校在培养方案和考核模式上(包括培养目标及路径、过程及终末考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张利兵 姜安丽 等 《护理学杂志》 2019年34卷7期 59-62页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解当前我国护理学硕士学术学位研究生课程设置,拟为教育主管部门和护理院校优化课程设置提供参考.方法 采用问卷调查法,调查了国内66所护理学硕士学术学位研究生培养院校的课程设置情况.结果 护理学硕士学术学位研究生课程类型以公共必修课、专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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