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【中文期刊】 王娟 《牡丹江教育学院学报》 2022年4期 52-56页
【摘要】 加拿大BC省转学分体系经过60多年历史积淀,发展较为完善,它以统一的教学质量保证体制为基础,为实现区域内外灵活高效的学分转换构建了体系保障.我国学分银行制度建立时间短,国家级学分银行和区域学分银行在本土化研究和实践中存在诸多困难,加拿大省级...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 匡中芹 贾颜 《吉林医药学院学报》 2022年43卷4期 275-277页
【摘要】 为了满足终身学习型社会需求下的教育分工、合作与优质教育资源的共享,探索建立既满足学生个性化的需求,也兼顾社会整体利益的高校学分认证与转换体系,有利于促使打通各类教育的沟通与衔接,推动形成泛在化学习环境.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明字 张凤民 等 《中国医院管理》 2005年25卷12期 75-76页ISTICPKU
【摘要】 加入WTO后我国高等医学教育面临着新的机遇和挑战,而我国高等医学教育在教育理念、管理模式、教学方法与手段等方面的某些问题也全面凸现出来.本文针对学分制这个比较突出的问题进行了研究,根据我国高等医学教育在学分制实施上出现的问题,探索学分制的起...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范熙 《西北医学教育》 2014年1期 1-2,7页
【摘要】 推进学生国际交流是当下我国医学院校国际化办学的一项核心工作，发展迅速但也存在缺乏规划、管理与服务机制不完善、课程对接和学分转换不够灵活、对学生的资助不足等问题。针对这一现状，作者提出以学生国际交流项目为依托，课程对接和学分互认，健全内部合作...
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【中文期刊】 李光辉 柳宓 等 《职教论坛》 2014年36期 88-92页
【摘要】 澳大利亚一贯重视探讨高职院校与普通教育的衔接问题,按照参与主体的差异澳大利亚衔接机制的演绎可分为一维衔接、二维衔接和三维衔接.行业企业、职业院校、普通院校三维衔接机制的提出始于2009年澳大利亚启动的一体化衔接与学分转换计划.旨在适应行业需...
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【中文期刊】 黄艳 线福华 《继续教育研究》 2012年11期 26-28页
【摘要】 在国家大力推进医疗卫生体制改革的形势下依据农村基层对继续教育的需求,初步实践了适合农村基层的继续教育办学模式.探索不同教育之间的学分转换制度,以期为基层医疗卫生人员提供便捷的学习服务,为加强基层医疗卫生队伍建设、提高基层医疗卫生服务水平提供...
【关键词】 继续教育；办学模式；基层医疗卫生队伍建设；
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【中文期刊】 马颖 《职业技术教育》 2008年29卷31期 86-89页
【摘要】 为推进"职业教育一体化进程",欧盟委员会推出了在欧盟各成员国间实现职业教育学分转换的"欧洲职业教育与培训学分体系".该体系以促进学习者和工人的跨国流动、建立无国界的终身职业教育环境为目标,其实施框架包括单元学习成果、在相关机构间建立合作伙伴...
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【中文期刊】 董慧 《卫生职业教育》 2023年41卷9期 18-21页
【摘要】 学分银行的推行将职业教育的学历证与职业技能等级证有效衔接,但是,二者分属不同教育体系,获取过程存在差异.因此,要建立科学合理的标准体系实现"1+X"证书学习成果在学分银行的认定与转换.
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