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【中文期刊】 赖淑芳 《中国听力语言康复科学杂志》 2012年10卷4期 285-290页ISTIC
【摘要】 目的 考察并分析学前听障儿童同时性加工发展水平及其特征,为学前听障儿童听力语言康复提供参考.方法 分别选取3～6岁听障儿童45人和健听儿童44人,采用华东师范大学言语听觉康复科学研究院编制的五项认知能力测验系统(软件版),对两类儿童的同时性...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜晓新 孙喜斌 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2010年6期 22-24页ISTIC
【摘要】 目的 考察学前听障儿童和健听儿童五项认知能力的差异.方法 对13个省475名学前健听儿童与267名听障儿童进行五项认知能力测验,并对测验结果 进行比较分析.结果 ①学前健听儿童各年龄段在五项认知能力上均有极显著性差异;②学前听障儿童各年龄段...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐帅 李蕴 《中国眼耳鼻喉科杂志》 2025年25卷2期 102-106页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在听障儿童声母评估中,后接韵母对其发音的影响,为临床构音清晰度评估的准确性提供帮助.方法 针对听障儿童最容易发生错误的舌根塞音"g、k",选择其搭配的所有韵母组合.受试者为50名人工耳蜗植入儿童(CI儿童),开机1年且均在专业康复...
- 概要：
- 方法：
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