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【中文期刊】 张瑶 卢瑶瑶  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年20卷4期 263-265页 ISTIC

【摘要】 听障儿童的言语功能对于其参与融合教育有重要促进作用.本文从言语支持的范围、理念、形式和主题剖析其现状和特征,并提出扩大支持范围,加强专业保障;开展生活化教学,注重教康结合;推广双语共融,充分利用信息技术;构造"家园社"共同体等策略,以期更好...

【关键词】 学前融合教育； 听障儿童； 言语支持；

【中文期刊】 袁存梅 赵娅琪  等 《中华耳科学杂志》 2025年23卷1期 69-73页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨影响学前言语障碍听障儿童构音语音能力的相关因素.方法 纳入2018年9月至2022年9月山东省听力语言康复中心收治的言语障碍听障儿童39例.用黄昭鸣-韩知娟词表测试言语障碍听障儿童的汉语构音语音能力,将其测试结果与自编问卷7个维度...

【关键词】 学前听障儿童； 言语障碍； 构音语音能力；

【中文期刊】 胡洋 赵航  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年22卷2期 146-149页 ISTIC

【摘要】 目的 探究说话者佩戴口罩对学前听障儿童语音感知投入听配能的影响.方法 采用3(口罩类型:不戴口罩、外科口罩、透明口罩)×2(视听水平:纯听、视听)两因素重复测量实验设计.通过串行回忆任务测量29名学前听障儿童的工作记忆得分,以了解听配能投入...

【关键词】 学前听障儿童； 语音感知； 听配能；

【中文期刊】 靳少举 周春艳  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年20卷5期 379-382页 ISTIC

【摘要】 目的 利用听障儿童视觉学习的优势,探究录像示范教学法对听障儿童社交技能的干预成效.方法 采用单一被试研究法中多基线跨被试实验设计,对3名个案寻求协助、等待和游戏参与社交技能进行为期3个月的教学干预.结果 使用录像示范教学可以显著提升个案的社...

【关键词】 录像示范教学； 学前听障儿童； 社交技能；

【中文期刊】 章华英  《中国听力语言康复科学杂志》 2021年19卷5期 377-378,381页 ISTIC

【摘要】 我校在多年学前融合教育实践的基础上,创新开展学前听障儿童最少受限融合教育,通过语言支持、安置形式和招生对象最少受限,采用手语双语教学支持、个别化教育普特协作、增加班级支援教师等策略,使不同听觉补偿水平及多重残疾的听障儿童参与融合教育,实现幼...

【关键词】 学前听障儿童； 最少受限融合教育；

【中文期刊】 张磊 韩秀华  等 《听力学及言语疾病杂志》 2018年26卷5期 505-509页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 分析学龄前听障儿童语流音变错误的特征,探讨其语流音变错误的影响因素.方法 以具备一定声母单音节发音能力的4～6岁听障儿童55例及健听儿童55例为研究对象,围绕声母最小音位对设置特定的连续语音环境,比较两组儿童语流音变错误率、语音同化错...

【关键词】 语流音变错误； 同化错误； 异化错误；

【中文期刊】 陈淑丹 李春玉  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2020年18卷1期 50-53页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨学前听障儿童的隐喻能力,了解听障儿童概念认知的获得.方法 采用实验法,通过隐喻加工理解实验任务,分析比较5～7岁学前听障儿童及健听儿童常规隐喻和新奇隐喻的隐喻加工及理解能力.根据皮博迪图片词汇测量修订版(peabody pictu...

【关键词】 学前听障儿童； 隐喻加工/理解能力； 语义知识水平；

【中文期刊】 高珂娟 简栋梁  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年16卷3期 174-176页 ISTIC

【摘要】 目的 研究听障儿童在学前融合班级中同伴交往情况及其对听障儿童早期融合的影响.方法 采用文献检索法,对学前融合班级中听障儿童同伴交往相关结果进行梳理与归纳;采用访谈法对6位融合班级的教师及24位家长进行结构式访谈.结果 文献检索显示,学前融合...

【关键词】 听障儿童； 学前； 融合；

【中文期刊】 高利 高雅倩  等 《中国特殊教育》 2019年5期 16-22页

【摘要】 选取武汉市三所康复中心的37名4～6岁学前听障儿童作为实验被试,采用视频/语音—图片匹配范式探讨了认知风格、视听条件、语言级别在学前听障儿童语言理解中的作用.结果 发现,场独立型学前听障儿童语言理解正确率显著高于场依存型;视听条件对学前听障...

【关键词】 学前听障儿童； 认知风格； 视听条件；

【中文期刊】 努尔署瓦克·托列别克 姚淑梦  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年14卷3期 234-236页 ISTIC

【摘要】 目的 研究维吾尔语学前听障儿童元音音位习得过程中音位错误类型及相关影响因素.方法 采用标准化录音获得39名被试发维吾尔语8个元音的声音文件,计算其音位错误率,运用方差分析判断不同性别、不同年龄听障儿童发8个元音时是否有显著性差异.结果 维吾...

【关键词】 维吾尔语； 学前听障儿童； 元音音位；