- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1088
- 6
- 1
- 33
- 11
- 8
- 8
- 7
- 183
- 88
- 69
- 58
- 55
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 杨森 《西部大开发:中旬刊》 2012年1期 159-159页
【摘要】 作为学校,教育培养人才的地方,其文化建设尤为重要。学校文化建设,包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面,这三个方面的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象。
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年10期 46-47页
【摘要】 近年来,我国中小学学校文化建设成绩斐然,但还存在一些深层次的问题值得我们思考:学校文化建设的主体应为学生、教师还是管理者?学校的物质文化如何与深层的核心价值文化有机结合?在升学的重压下,如何真正做到以人为本,防止学校文化建设被实质性地边缘化...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王翔 《卫生职业教育》 2012年30卷4期 36-37页
【摘要】 在学校文化建设中,教师文化代表学校文化的主导方向,教师的师德境界和师能成果对提升学校文化层次、丰富学校文化内涵起着重要作用,就如何理顺师德建设与学校文化建设的关系进行初步探讨.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 董塔健 《西南大学学报(社会科学版)》 2011年37卷1期 103-106页
【摘要】 高等学校可持续发展的学校文化建设是高校可持续发展的前提和基础.但是,当前高校文化建设不仅存在理念上的问题,而且还存在无"主"兼无"序"的问题.因此,必须理清高校文化发展的轨迹,在传承历史中,不断构建具有本校特色的学校文化;必须以独具特色的学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 许路 《江苏卫生事业管理》 2009年20卷6期 116-117页
【摘要】 阐述了学校文化的内涵和功能,并根据卫生职业教育和学校文化的特点,分别从识别系统建设、精神文化建设、文化阵地建设、专业文化建设等四个方面详细论述了卫生职业学校文化建设的方法与策略.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 莫锦荣 《高教论坛》 2022年12期 1-4页
【摘要】 整体观、治未病、标本兼治等中医药理论思想方法对清廉学校建设具有借鉴意义.文章在挖掘中医药文化蕴含的廉洁价值基础上,从坚持整体观,构建清廉学校建设工作格局;坚持扶正祛邪,加强思想政治教育;坚持以人为本,弘扬优良党风;坚持大医精诚,营造良好校风...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谯利平 赵彬 等 《四川民族学院学报》 2022年31卷3期 51-55页
【摘要】 质量文化是校园文化的重要组成部分,具有稳定性、时代性、整体性等特征.良好质量文化有助于学校营造良好育人环境、有助于推动学校内涵式发展、也有助于提高人才培养质量.从课程体系、教学方法体系、治理体系的完善入手,可以有效构建良好的学校质量文化.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵晓飞 《文体用品与科技》 2021年3卷3期 195-196页
【摘要】 当下的教育观念要求学校不仅要在学习上对学生严加看管,也要持续推动学生在德、智、体、美等多个方面的发展.推动校园体育文化建设,可以更好地培养学生人文精神,加大学校的宣传力度,促进学生的全面发展.这篇文章剖析了中职学校校园文化建设的有关内容,让...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【摘要】 自媒体时代,学生是信息的发布者、分享者和传播者,在自媒体时代学生宿舍文化建设关注社会价值导向要求在建设学生宿舍文化的过程中,用社会主导价值观引导学生正确认识和处理宿舍与社会的价值关系,以促进学生在宿舍实践中逐渐树立起以社会主导价值为导向的思...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谯利平 《教学与管理(理论版)》 2020年5期 39-41页
【摘要】 近几年,校园恶性安全事件频发引发社会关注的同时,也引起了教育工作者对我国学校安全文化建设的思考.学校安全教育虽然已经推行多年,但效果并不令人满意.文章分别从学校安全文化在物态、观念、制度、行为四个层面分析了建设困境和问题成因,提出了解决问题...
- 概要:
- 方法:
- 结论: