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【中文期刊】 陈宝佳 金新 《中国健康心理学杂志》 2016年1期 72-74页ISTIC
【摘要】 目的：探索具有实效性的大学生寝室关系问题解决方案。方法：使用本研究设计的方法对被试开展半学期的干预，使用积极／消极情感量表（PANAS）、自编的寝室关系自评问卷在实验组干预前后、实验组与对照组之间进行施测，进行差异检验。结果：积极／消极情感...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕良 段小群 等 《科技视界》 2015年15期 50页
【摘要】 药理学是医药专业学生的重要必修科目.本文从中职、大专和本科三个学历的医药专业学生在层次、教材、接受能力、教学目标等方面的差异比较入手,分析三种学历学生异同,进一步探讨区别产生原因,提出对不同级别学生授课时应注意的问题,提出因材施教的策略,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗丽萍 吴雄健 《才智》 2015年12期 215-216页
【摘要】 教育的宗旨是“以人为本”，培养学生的综合素质。在多元智能理论的支撑下，要尊重学生的个体差异，运用差异性评价方法，对学生进行客观、科学、合理的评价。
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【中文期刊】 扎桑 《西藏科技》 2014年11期 26-27,34页
【摘要】 随着时代的变化以及社会的发展，中学生的思想易受社会的影响，再加上自身发展的不平衡性，就会出现不同程度的差异，如性格、智力兴趣等差异。根据学生差异进行因材施教主--去除教育体制的僵化，教材内容的枯燥抽象，教师教育观念的陈旧，教学方法过时等因素...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵长缨 李伟 《中学生物学》 2010年3期 28-29页
【摘要】 个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”。在新一轮课程改革背景下，关注学生差异与新课改的“面向全体学生”有着异曲同工之妙。“面向全体学生”的含义是指学校...
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【中文期刊】 尹立群 高敏艳 等 《数理医药学杂志》 2008年21卷1期 125-126页CA
【摘要】 医药高等数学是中医药高校的重要专业基础课,随着大学本科不断的扩招,学生原有数学知识、学习态度、学习习惯差异很大,为此提出的应对策略为:转变教育观念,分层教学,既要面向大多数学生,又要重视优等生的培养.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟泽瑶 刘紫欣 等 《成都医学院学报》 2025年20卷1期 158-162页ISTICCA
【摘要】 目的 了解父母教养方式与大学生网络成瘾的现状,探索父母教养方式对网络成瘾影响的性别差异.方法 采用《父母教养方式评价量表》《中文网络成瘾量表》对187名网络成瘾大学生进行分析.结果 网络成瘾大学生在父母教养方式多个维度存在性别差异:男生父亲...
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【中文期刊】 徐暾海 徐芃 《药学教育》 2025年41卷1期 34-38页
【摘要】 5 351份调查数据显示,从群体差异看,女生比男生网络人际交往活跃度高;独立自主个性的个体,网络交往边界清晰;职业个性倾向不同,个体在网络人际交往中的关注面也存在显著的差别.普遍来看,当代大学生虚拟情境的网络人际交往在社会认同、印象管理、亲...
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【中文期刊】 杜抱朴 李大鹏 等 《解剖学报》 2024年55卷6期 783-789页ISTICCSCDCABP
【摘要】 目的 关注中国汉族学生两性体格差异的时空变化特征.方法 基于1985～2019年中国学生体质与健康调研数据,选取中国19～23岁汉族学生为研究对象(参与身高测量的学生343 928例,参与体质量测量的学生344 029例),观察两性身高差异...
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【中文期刊】 郭嘉程 董柔纯 等 《心理发展与教育》 2024年40卷2期 176-186页
【摘要】 基于线索过滤理论和双自我意识理论,通过线上发放问卷的方式对湖北、吉林、山东、浙江四个省份共六所综合和师范类高校的1625名大学生进行调查,以探讨社会临场感对网络过激行为的影响、作用机制以及性别差异.结果表明:(1)社会临场感能够显著正向预测...
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