换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 10
- 1
- 1
- 1
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄燕 李钰娜 等 《生命的化学》 2018年38卷5期 768-771页ISTIC
【摘要】 在“以人为本”的教育理念指导下,鼓励学生参与生物化学理论讲授,发展学生核心素养,是我们进行教学改革的目的.本文选取“维生素”作为实践内容,经过课前准备、课堂实施及总结答疑三个过程,探讨学生参与讲授过程中自主学习能力、创新能力及责任担当意识等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左婷婷 叶李莎 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 110-112页
【摘要】 目的:探讨品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法在《急危重症护理学》的应用效果.方法:选取学校2018级(1)班、(2)班护理本科生169名为研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组采用理论讲授进行教学,观察组采用品管圈理念引导下的三阶段混合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏中昊 秦真侠 等 《时珍国医国药》 2017年28卷1期 231-232页PKUCSCDCA
【摘要】 针对中医经典课程《温病学》章节中的教学重点、难点、疑点,聚焦温病名家治疗验案.运用数字故事,设计简洁、清晰、有效的故事情节,讲述方证故事.教师借助故事引导学生构建知识,帮助学生在已有知识和新的学习经验间产生联系,以激发学生学习兴趣,提高自主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄培冬 罗楠 等 《时珍国医国药》 2017年28卷11期 2764-2765页PKUCSCDCA
【摘要】 笔者以在泰国碧瑶大学讲授《中医诊断学》为例,提出泰国《中医诊断学》的教学应基于泰国中医特点及泰国学生特质,并从三位一体的课程设置、多管齐下的教学方式及多元综合的考核方法等三方面加以阐述,旨在抛砖引玉.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈银芳 曾文雪 等 《时珍国医国药》 2017年28卷9期 2257-2259页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 构建CTM逆向解析教学模式并评估其在《药理学》教学中的应用.方法 选择临床专业方向两个平行班级,分别采用CTM逆向解析教学模式和顺向案例教学模式开展慢性心功能不全章节药理学知识的讲述.通过问卷调查的形式,考察两种案例教学法在学生学习兴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴龙 盛天昕 《解剖学研究》 2017年39卷4期 323-325页ISTICCA
【摘要】 目的 根据泌尿系统解剖学翻转课堂方法设计,探索护理学生在课堂中的经验,看法和行为.方法 在翻转的课堂里通过与教师制作的学习材料(视频)进行接触,学生进行上课前准备,在课堂上,开展以学生为中心的学习活动.乐山职业技术学院2016级护理专业1班...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张莉 尤丽莎 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷13期 33-35页
【摘要】 翻转课堂教学模式是在教育信息化背景下产生的一种新兴的教学方法,它打破传统教学过程中以老师为主导的知识传递及内化过程,将课堂的主动权交还给学生,充分体现了以学生为本的教学理念.我们针对分析化学双语教学的现状,将翻转课堂与双语教学相结合,并首次...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓佩 马辉 《中国卫生法制》 2017年25卷5期 34-38页
【摘要】 目的:探讨参与式教学方法的实践应用,以提升卫生法学专业的教学效果,提高学生法律思维和问题解决能力.方法:在每个年级抽取卫生法学专业课程,然后由教师在课堂上应用参与式教学方法,最后使用自行设计的调查问卷对学生进行调查.结果:上大学后,分别有8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
