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【中文期刊】 王会廷 张艳平 等 《安徽工业大学学报：社会科学版》 2012年29卷3期 37-38页
【摘要】 课堂教学效果与大学生心理密切相关。大学生课堂行为的不同表现,有其深刻的心理学原因,高校教师应应用心理学理论知识,洞察学生心理特点,开展有针对性的课堂教学活动。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张英萍 刘宣文 《中国心理卫生杂志》 2005年19卷12期 835-838页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察认知行为训练对一小学生课堂注意行为的辅导效果.方法:对个案进行四次认知行为训练,比较其在基线阶段、干预阶段和追踪阶段的课堂不注意行为次数是否存在显著性差异.结果:(1)在干预阶段和追踪阶段被试的课堂不注意行为(平均不到2次)显著低...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓莹 《求知导刊》 2020年3期 78-79页
【摘要】 课堂管理源自美国行为主义控制学派,它属于课堂教学管理理论,其主要作用就是用来改变多动性障碍学生在课堂上的不良表现,从而让学生能够遵守课堂的教学规定.文章对行为契约概念、价值做简单的阐述,重点讲解如何利用行为契约在普校班级教学中提高多动性障碍...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 佟迅 黄虹 等 《教学研究》 2019年42卷5期 82-88页
【摘要】 留学生的课堂问题行为严重影响汉语教学秩序和教学效果.研究表明,教师的教学行为、留学生个体存在的学习动机和认知能力差异是构成留学生课堂问题行为的重要因素.通过建立、健全学校的干预制度和管理架构来维护课堂秩序,通过增加富有趣味性的教学内容来调动...
- 概要：
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【中文期刊】 周师 《昌吉学院学报》 2018年2期 104-108页
【摘要】 高校思政课教师课堂教学问题行为是提升思政课教学效果和增强大学生对思政课获得感的阻滞性因素,它是指教师没能遵守课堂教学的行为规范和道德标准,进而影响课堂教学效果的不当行为.由于高校思政课教师灵活运用多种教学模式和方法的意识与能力欠缺,其科研意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟娟 刘九辉 《现代园艺》 2017年23期 170页
【摘要】 《植物学》是生物科学专业的一门基础必修课,植物学实验教学在生命科学中占有很重要的基础地位.本文结合《植物学实验》教学中学生课堂行为存在的问题进行探讨,为实验教学中学生课堂行为规范提供借鉴.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张宝瑛 李建志 等 《实验技术与管理》 2013年12期 117-120页
【摘要】 在网络教学环境下如何管理学生的行为，使学生的注意力集中在课堂教学上，是当前面临的一个普遍性问题。该研究是找出一种适合北京中医药大学教学机房、既方便又实用的教学管理模式，用以管理与规范学生在教学机房内的上网与上机行为，实现教学机房学生机的可控...
- 概要：
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【中文期刊】 尧国靖 农乐颁 《广西教育学院学报》 2012年5期 118-120页
【摘要】 为使大学新生尽快适应大学学习、早日成长成材，培养其大学学习行为模式的形成是很重要的一步。影响其形成主要有两种途径，一是新生入学教育，二是大学生心理健康教育课程教学。入学教育主要是以专题报告或讲座的形式进行，目的是帮助新生解除思想困扰，树立专...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘义良 《实验室研究与探索》 2011年30卷2期 170-172页
【摘要】 学生课堂问题行为不但影响到课堂教学质量,而且也影响到学生健康人格和心理的形成.如何加强学生实验教学课堂行为管理,提高学生自控能力.我们通过对学生计算机文化基础的现状、上机环境、课堂问题行为的分析,针对学生特点、爱好、专业层次进行课堂行为管理...
- 概要：
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