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【中文期刊】 邱庆红 袁洪玉 等 《中学生物学》 2025年41卷5期 3-5页
【摘要】 本文以"现生鸟类新分类方案"在"从种到界"一节中的应用为例,通过前沿素材导入、核心概念生成、小组合作与角色扮演、生物资源调查实践等教学环节,从科学技术与社会应用、环境与可持续发展、决策与行动等维度提升学生的生物学学科核心素养,探讨STSE教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李霞 徐冰 等 《药学教育》 2023年39卷5期 62-66页
【摘要】 在本科生课程中导入天然药物化学国际前沿研究进展,多学科交叉融合,对于优化知识体系、提高教学质量、开阔学生视野、激发学习兴趣、培养创新意识、强化专业逻辑思维能力具有重要意义.教学团队梳理目前教材内容和教学中的不足,为天然药物化学前沿性内容融入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董攀 杨丽婷 等 《安徽农业科学》 2022年50卷21期 265-267,272页
【摘要】 为探索以学生为中心的教学模式,推动一流本科教育建设,提升学生综合素质,植物生理学课程在"互联网+"背景下进行了一系列教学改革,具体措施为:精选课程资源,丰富教学内容;多措并举,捕捉学科前沿;创设宿舍实验,体验科研乐趣;创作压花作品,增强爱课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖笃宁 李秀珍 《生态学报》 2003年23卷8期 1615-1621页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据美国景观生态学2001年年会关于景观生态学的关键议题和研究领域特别专题的讨论,综合16位国际知名专家所发表的关于深化理论、整合协调和方法改进等方面的意见,深入论述了景观生态学的6项关键议题和10个优先研究领域.包括通过景观镶嵌体的生态流...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄芳 王晓民 《中华医学图书情报杂志》 2018年27卷1期 58-61页ISTICCA
【摘要】 以首都医科大学图书馆的服务实践为基础,介绍了医学图书馆参与智库建设的优势与流程,探讨了医学高校图书馆通过面向智库建设的学科服务,基于学科计量评价与学科前沿追踪,为高校学科建设提供决策参考.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方丽 赵悦阳 等 《医学信息学杂志》 2014年35卷10期 49-54页ISTICCA
【摘要】 以h指数研究领域为例,利用CiteSpace软件对数据进行突发检测分析,获取h指数研究领域知识基础和学科前沿,分析突发检测算法的优越性和不足.本研究为今后学科前沿和知识基础探测提供了有益参考.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 彭晓娅 《山东工业技术》 2014年21期 210-210页
【摘要】 医学微生物学知识点繁杂难记忆，在实践中通过结合热点时事、结合诺贝尔奖、结合PBL教学法、结合实验教学、紧跟学科前沿以及结合学生实际来开展课程教学的方法，可以提高学生的学习兴趣，从而提升课程的教学效果。
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【中文期刊】 易中梅 曹洪欣 《医学信息》 2013年26卷1期 5-6页
【摘要】 本文从学科前沿的特征分析入手,提出将热点问题与前沿问题区别对待,应在信息分析与预测理论与方法的指导下探索学科前沿分析与预测的理论和方法,准确把握学科前沿,将其与国家战略相结合,培养创新型人才,实现创新为民.
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋澄宇 《生物化学与生物物理进展》 2010年37卷11期 1159-1164页SCIISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 <中国科学>杂志英文版生命科学辑Science China:Life Sciences在2009年进行了全面的改革,贯彻"关注学科前沿,促进学术交流"的编辑出版方针,刊发了5个前沿学科专题,包括基因组学研究,非编码RNA与RNA组学,高致病...
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