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【中文期刊】 胡松柳 刘士龙 等 《现代医院》 2025年25卷1期 161-164页
【摘要】 目的 探究以实践应用型人才培养为导向的多学科教学模式(MDT)联合以问题为基础的教学(PBL)+案例教学法(CBL)模式,在放疗科住院医师规范化培训(规培)教学中的应用效果,突出其教学创新改革特点,增强学生综合素质.方法 纳入2018年10...
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【中文期刊】 赵向奎 《高教论坛》 2010年3期 124-126页
【摘要】 分析了高职化学制药技术专业培养的现状,论述了可供该专业选择的三种培养模式的基本形式,即学科型的培养模式,"工作过程系统化课程"培养模式,和"高职项目课程"培养模式,分析了它们的优缺点,最后阐述了综合上述三种模式以改革该专业培养模式的最终思路...
【关键词】 高职化学制药技术专业；学科型的培养模式；"工作过程系统化课程"培养模式；
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【中文期刊】 刘欣蔚 徐佳 《中医药通报》 2025年24卷1期 49-51页ISTIC
【摘要】 美容中医学是一门中国传统医学与现代医美相结合的学科,其学科体系复杂,故美容中医学教学要求学生既要学习中国传统医学知识,同时又要掌握美学知识,而单纯的"知识灌输式"教育模式已经无法满足现代教学的需求,因此这就需要转变教育模式,使学生从低阶思维...
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【中文期刊】 孔德钦 刘瑞 等 《中国医药导报》 2025年22卷16期 107-112页ISTICCA
【摘要】 化学灾害医学救援是应对化学灾害的重要手段,化学灾害的复杂性和突发性决定了复合型救援人才的培养需求.学科交叉融合作为一种新型教学模式,能够将不同学科知识和技术进行深度整合,从而有利于复合型人才的培养.在预防医学本科生教学和防化医学救援培训班中...
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【中文期刊】 袁雅琳 闫轲 等 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 230-232页
【摘要】 文章探讨基于项目式学习的职业教育教材编写方法及其在太阳能光伏发电技术课程中的应用效果.项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式,强调实践操作、跨学科整合和团队协作,与职业教育培养实用型技术人才的目标高度契合.
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【中文期刊】 周宇霞 石明隽 等 《基础医学教育》 2024年26卷5期 421-424页
【摘要】 研究生的创新能力与研究生教育质量密切相关.研究生创新能力的培养是研究生教育的核心,也反映了国家知识创新能力.文章以贵州医科大学病理生理学科为例,分析了西部地区高等医学院校基础医学学科研究生的创新能力及培养模式的现状,从优化科学研究知识体系、...
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【中文期刊】 柳丽 吴晓青 等 《江苏卫生事业管理》 2024年35卷12期 1703-1705,1717页
【摘要】 目的:探索新医科背景下培养跨学科护理人才的可能路径.方法:全面分析国内外跨学科护理人才培养的现状,结合新医科建设对复合型护理人才的要求,从理念、机构、模式和机制等方面提出跨学科护理人才培养的相关建议.结果:我国跨学科护理人才的培养刚刚起步,...
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【中文期刊】 谭浅浅 陈智毅 等 《医学教育管理》 2024年10卷3期 326-331页
【摘要】 多学科知识与技术交叉是解决重大科学问题的切入点之一,而多学科复合型人才的培养是其关键内容.当前,高等院校教育教学呈现出多主体协作、多学科融合的特征,多学科交叉研究生团队应运而生,成为一种新型的科研组织形态.然而,当前学科交叉型研究生团队在管...
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【中文期刊】 陈伟彬 李泽茂 等 《华北理工大学学报（医学版）》 2024年26卷3期 239-242页
【摘要】 医工融合是医学与工学的技术交叉、渗透,引入工科技术解决医学问题,服务于临床一线,以最大可能满足社会对提高医疗卫生服务水平的要求,减轻患者病痛、提升其生活质量.为探讨如何在医工融合模式下培养肿瘤诊疗领域的复合型人才,本文拟梳理新医科视域下临床...
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【中文期刊】 商庆龙 李勇 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 18-20页
【摘要】 培养创新型人才是高校的历史责任,但如何培养医学创新型人才是亟须解决的问题.我校以病原生物学实验课程为基础,建立以学科支撑的双创融合的医学实践体系.以实验教学为依托,加强对一线实际医学问题的研究与探索实践,将理论学习、实验与探索实践等环节延伸...
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