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【中文期刊】 屈红 秦爱玲 《护理学杂志》 2017年32卷9期 53-55,59页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨实习护生行为安全管理方法,以提高临床实践中的识险避险能力.方法 按实习时间将2011年7月至2013年4月的实习护生587名作为对照组,采用传统教学法;2013年7月至2015年4月的实习护生533名作为实验组,在常规教学基础上实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗声琼 罗丽 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 82-86页ISTIC
【摘要】 本研究尝试运用安全训练观察程序进行儿科实习护生行为安全管理,通过选拔优秀带教人员,实施带教准入;强化培训内容及考核流程;实施现场观察管理;重点把正在实施的操作行为、操作状态客观记录,针对操作中的不安全行为进行修正和改进.结果表明,实习护生对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屈红 秦爱玲 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 453-456页ISTIC
【摘要】 目的 探讨安全训练观察程序在护理专业实习行为安全管理中的应用效果.方法 成立安全观察小组,针对临床护理教师及其所带教学生,运用安全训练观察程序,实施现场安全观察与行为训练,并评价效果.结果 安全训练观察程序应用后,涉及护理专业学生的不良事件...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】秦爱玲 中华护理学会全国护理管理改革创新高层论坛 2015年
【摘要】 近年来由低年资护士(工作≤3年)引发的护理不良事件呈上升趋势,因此被视为高危人群,加强低年资护士安全管理迫在眉睫,但目前仍处于探索阶段.人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件是事故发生的三大因素.人的不安全行为指人在发生事故时的具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤港 《中国保健营养（上旬刊）》 2013年12期 7106-7106,7107页
【摘要】 实施人性化护理服务，运用护理程序理论进行床头交接班，制定规范的床头交接班流程并落实到位，使护士明确了床头交接班的意义和目的，自觉深入病房发现问题，培养和训练了护士独立思考、观察判断及运用护理程序工作的能力。并给予护理对象从心理、生理、社会、...
- 概要：
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