换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 24
- 14
- 4
- 2
- 1
- 1
- 11
- 4
- 4
- 3
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈爱丽 邱圣红 等 《按摩与康复医学》 2018年9卷18期 84-85页
【摘要】 肿瘤科是一个专业性强、专业技术要求高、应急性强的科室,而肿瘤患者饱受疾病的折磨和心理脆弱,这对护理带教工作带来了更大的难度.作为带教老师,帮助护生保持良好的实习心态,化被动为主动求知专科知识,提高临床评判性思维能力,强化沟通交流技巧和职业防...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林明雪 林月华 《中国校医》 2012年26卷7期 550,552页
【摘要】 目的 培养护生的临床沟通能力,以适应现代护理的需要.方法 对2009年4月—2010年6月在临床实习的286名护理本科生和大专生进行沟通能力的培训,以提高其在临床教学中的沟通能力.结果 实习护生沟通能力得到提高,病人对实习护生较满意.结论 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾育芝 林霞 等 《智慧健康》 2024年10卷34期 68-70,74页
【摘要】 目的 观察360度反馈评价法在肾内科/风湿免疫科临床护理实习生带教中的应用效果.方法 选取2020年8月—2022年11月于本院肾内科/风湿免疫科进行护理实习的70名护生为研究对象,采用自身前后对照的方法,对实习护生采用自编的360度反馈评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈扶荣 《新疆中医药》 2018年36卷4期 58-59页
【摘要】 目的 探讨中西医结合整体护理在骨伤科护士带教中的临床应用.方法 选取我院中医骨伤科在2015年1月～2016年1月期间接收实习的护生25名,随机将其分为对照组13名与观察组12名,分别采用传统带教模式和中西医结合整体护理带教模式,比较两组实...
【关键词】 中西医结合/整体护理；骨伤科；护士带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李桂芝 姚桂莲 《中国误诊学杂志》 2008年8卷19期 4781-4782页ISTICCA
【摘要】 目的:了解病区手卫生状态,为有效预防和控制医院感染提供一些依据.方法:选取我院2006-10/2007-10医生、护士、进修实习医生、实习护士、清洁员、患者及陪护人员卫生洗手后,按<消毒技术规范>中的手采样及检测方法进行监测.结果:共抽检2...
【关键词】 手/微生物学；洗手；交叉感染/预防和控制；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柏晏杰 《中国误诊学杂志》 2008年8卷32期 8011-8011页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 我们自2000/2008年在耳鼻喉科、消化内科、眼科任护士长的9 a间,运用了美国统计学家戴明博士在上世纪50年代创立的PDCA管理工作方法带教实习护士[1],使实习护士的带教质量不断提高,并在护生的反响中得到肯定,在临床工作中收到了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟丽霞 王来平 等 《中国误诊学杂志》 2008年8卷32期 7824-7825页ISTICCA
【摘要】 目的:为了使实习护士能以积极稳定的心态投入到临床实习中.方法:从带教老师的选择、烧伤专业岗前教育、护生班次的安排、带教形式、心理护理、烧伤专科特色带教等方法来进行带教.结果:实习护士能很快适应环境,学习更有积极性、主动性.结论:通过系统的、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓东 《中国误诊学杂志》 2008年8卷23期 5586-5587页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨供应室临床带教管理方法.方法:2005/2007年通过对506名实习护士的带教管理,并在实习结束时进行问卷调查.结果:实习护士认为供应室实习的重要性达96%,对实习满意度达97%.结论:供应室临床带教管理方法对稳定实习护士的思想,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁玉彩 马文香 《中国误诊学杂志》 2007年7卷29期 7046-7047页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 对实习护士易出差错的环节及对策探讨如下.1 容易出差错的环节(1)刚到临床,充满热情与好奇,喜欢动手,迫不及待地想把理论与实践相结合,对差错事故严重性认识不足,查对执行不严,欠缺沟通技巧.(2)在2～3个月期间,掌握基本操作技能,感觉...
【关键词】 护士工作；医疗差错/预防和控制；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
