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【中文期刊】 何丽珍 唐峰波 等 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷7期 1784页
【摘要】 行动导向教学提倡学生在行动中学,在做中学,注重学生学习能力、职业实践能力及整体素质的培养.我院在微生物检验实训教学中引入行动导向教学模式,教师与学生互动,学生是教学活动中的主体,充分发挥学生的主观能动性,通过让学生亲自参与微生物检验实践活动...
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