换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 3270
- 26
- 9
- 344
- 101
- 95
- 47
- 28
- 406
- 241
- 185
- 163
- 143
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 宾皓宇 王文珊 等 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 72-75页
【摘要】 以高职院校健康评估课程中"腹部评估"这一章节为例,探讨在实训过程中,如何有效地将相关思政元素融入其中,引导学生形成正确的价值观、生命观、职业使命感和奉献精神等,培养医者精神,为今后的临床工作打下坚实的基础.
【中文期刊】 李魏 马景双 等 《卫生职业教育》 2024年42卷10期 93-96页
【摘要】 为探讨基于"雨课堂"的翻转教学模式在基础护理学实训教学中的应用效果,抽取 2021 级护理学本科 3 班 29 名护生为实验组,借助"雨课堂"平台进行混合式教学;抽取 2021 级护理学本科 1 班 30 名护生为对照组,采用实训课常规教学...
【中文期刊】 李鹏 李镇麟 等 《护理研究》 2018年32卷15期 2441-2444页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨雨课堂在护理学实训课混合式翻转课堂教学中的应用效果.[方法]抽取2016级专科护理1班58名学生为观察组,使用雨课堂进行课前实训预习,包括视频、操作流程和注意事项等;抽取2016级专科护理2班60名学生为对照组,采用实训课常规教...
【中文期刊】 马景双 孙茜 等 《护理学杂志》 2018年33卷15期 1-3页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨微课结合标准化病人教学法在《基础护理学》实训教学中的应用及效果.方法 随机抽取2016级本科护生1个班为对照组(n=30),《基础护理学》实训教学采用传统演示教学法;另1个班为观察组(n=30),采用微课结合标准化病人教学法.结果...
【中文期刊】 彭文军 梅峰 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷2期 167-171页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨标准化病人(SP)在诊断学实训课中的应用.方法 将我院临床医学系2015级临床医学专业本科1班与2班,共计135名学生作为研究对象.在问诊实训课后,采用问卷调查,比较传统教学和SP教学的效果,同时学生对SP工作进行评价和反馈.结果...
【中文期刊】 马笃军 彭力平 等 《中国伤残医学》 2019年27卷20期 11-12页 ISTIC
【摘要】 目的:设计"讲授-演示-练习-考评"一体化的用于骨折手法复位的实训教学课程,将其应用于中医本科《中医骨伤科学》课程教学中,探索最佳实训教学方法.方法:第1部分,讲授:教师通过PPT向学生简要归纳"桡骨远端骨折"课堂教学相关内容,介绍桡骨远端...
【中文期刊】 鲁剑萍 张翠娣 等 《上海护理》 2017年17卷5期 94-97页 ISTIC
【摘要】 护理人文关怀融入护理教育已逐渐成为护理教育发展的重点[ 1];目前,将人文关怀与综合能力培养相融合的培养模式逐年受到关注.调查显示,目前我国高等护理教育模式与人文教育缺少有机衔接等不足之处[2];护生对护理职业认同感普遍偏低[3-4];不能...
【中文期刊】 佘兰 王娟化 《卫生职业教育》 2019年37卷3期 99-100页
【摘要】 目的 探讨理实一体化教学法在基础护理技术实训教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法在2017级高职护理专业随机抽取两个班,一个班(60人)为实验组,运用理实一体化法进行实训教学,另一个班(60人)为对照组,采用传统教学法进行实训教学,比较两...
【中文期刊】 张海燕 王军 《卫生职业教育》 2019年37卷10期 78-79页
【摘要】 目的 探讨行动导向教学法在中职卫校中医护理学实训课中的应用效果.方法 以2014级中医护理班(简称中护班)为实验对象,随机将中护1班作为实验组,采用行动导向教学法;中护2班作为传统组,采用传统的实训方法.在课程结束后,对两组学生进行实践技能...
加载中...
