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【中文期刊】 刘蒙 《卫生职业教育》 2011年29卷10期 28-29页
【摘要】 职业教育与普通高等教育的不同之处在于,其核心是以服务为宗旨,以就业为导向,注重对学生基本职业能力和综合职业素质的培养,以增强毕业生的职业适应能力和职场生存力为根本目标,就此而论,实践教学环节的重要性显然已超过了课堂的理论教学.当前,技能大赛...
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【中文期刊】 向琳 王浩辰 等 《中国医药导报》 2024年21卷4期 70-73页ISTICCA
【摘要】 种植义齿工艺学是一门理论和实践并重的学科,其传统教学模式存在局限,基于此的创新改革,除关注教师、学生主体和考评等环节外,进一步聚焦人文素养对学生建立医患一体化意识的重要性,同时侧重教学活动与学习评价的全时空覆盖,形成了以培养"医教研德"四位...
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【中文期刊】 郑攀 丁瑾 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 24-26页
【摘要】 基于方剂学的课程特点以及方剂学教学模式改革创新的要求,对"以学生为主体"的方剂学教学课堂进行探索,通过构建新型的师生关系,优化教学设计环节等方法培养学生的自主创新能力,再通过客观合理的考核评价体系,实现"教"与"学"模式的最优结合.文章通过...
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【中文期刊】 康超 韦云伊 等 《现代食品》 2024年30卷17期 29-31页
【摘要】 南宁学院食品营养与健康专业按照现代产业学院多主体协同育人模式建设,以"学生中心、产出导向、持续改进"的人才培养理念(Outcomes-based Education,OBE),构建"一个理念、两个融合、三个层次、四种能力"的立体化实践教学体...
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【中文期刊】 郑梅竹 潘奕辰 等 《长春师范大学学报》 2023年42卷6期 173-176页
【摘要】 分子生物学是生物学中极具活力的前沿学科,具备较强的理论性及实践性.研究型教学模式是一种基于研究、以学生为主体、教学教研相结合、能充分调动学生学习兴趣和积极性的教学模式.根据分子生物学课程的特点,研究型教学模式应用于分子生物学教学过程,使抽象...
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【中文期刊】 苗茂云 杜福杰 等 《高教学刊》 2023年9卷14期 159-162页
【摘要】 1+X证书制度是在现有校企基础上进一步深化产教融合,实现培养"一专多能"的复合型技术技能型人才的要求.该文针对当前1+X证书制度下人才培养存在的问题,探索校企"双主体"育人机制,优化现有的护理人才培养模式,形成课程教学标准与"X"证书等级标...
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【中文期刊】 何倩倩 刘彦双 等 《科技风》 2023年12期 102-104页
【摘要】 随着社会的进步和发展,旧的教学模式已经无法与如今的教育理念和规律相适应.因此,高校应该转变教学思维,以学生为主体,探索新的教学模式.目前,教育改革正在深入,国家高度重视医药专业教育中理论与实践的统一,旨在增强学生的实践能力、巩固理论知识,推...
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【中文期刊】 孙红 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 57-60页
【摘要】 临床理论知识较为复杂,医学生普遍存在临床思维缺乏,临床诊断治疗时难以合理运用理论知识,从而导致误诊、漏诊或无法给予患者对应的治疗方案.因此,临床教学显得尤为重要.而传统的临床医学生教学是以教师为核心,以知识内容持续灌输为主要学习方法,学习效...
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【中文期刊】 霍鹏 徐小娜 等 《大众科技》 2022年24卷11期 153-156,152页
【摘要】 "水质理化检验"是卫生检验与检疫专业的一门主干必修课程,为顺应时代发展的要求,结合西部高等医学院校该专业学生的教学实践,改革课堂教学方式,构建以"学生为主体"的教学模式,重点培养学生的理论应用和实践能力,本教学改革旨在提高学生在课堂教学中的...
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【中文期刊】 卢春凤 陈廷玉 等 《沈阳医学院学报》 2022年24卷4期 444-448页
【摘要】 目的:为了探讨"一体两翼三融四合"实验教学模式在临床医学专业药理学实验教学中的应用效果.方法:以我院2019级临床医学专业本科生为研究对象,随机选取2个班作为试验组(49人)和对照组(46人).对照组采用传统的实验教学模式,试验组应用"一体...
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