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【中文期刊】 王会 郭雪松 等 《继续医学教育》 2022年36卷5期 13-16页
【摘要】 高校实验室是实践实验教学与科学研究的重要场所,其建设规模及开放程度是高校教学与科研水平的重要指标之一.实验室开放不但培养学生的实践创新能力,而且对实践教学与科研活动改革起到推动作用.文章分析了地方高校转型发展时期实验室开放的重要意义,结合地...
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【中文期刊】 张林媛 李钊 等 《教育教学论坛》 2022年24期 152-155页
【摘要】 提高军事生物医学工程学员创新实践能力,对适应军队改革、满足信息化、智能化条件下军事斗争需要及第一岗位任职能力具有重要现实意义.通过军队医学院校与地方优质大学、大型综合医院、基层部队联合教学育人,提高基本动手能力、专业技术能力、实践操作能力,...
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【中文期刊】 王思远 苏慧 等 《广州化工》 2022年50卷10期 202-204页
【摘要】 为了培养学生的实践创新能力,对"制药工程自动控制"课程进行重新设计,将设计项目引入课堂教学,研究和实践包含项目引入、实施、测评和教学总结在内的项目教学模式.学生组成的学习小组自行设计完成项目,展示成果,互相测评,促进学生将理论知识联系实际,...
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【中文期刊】 周波 孟雷 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年11卷6期 3-6页
【摘要】 生物学野外实习是生物科学、生物技术等专业本科实践教学的重要组成部分.实习教学是在注重动物学和植物学专业知识的基础上,以提高学生实践创新能力为目标,鼓励学生进行科研探索,提升学生的科学研究兴趣,开拓学生的生物学宏观视野;通过野外实习过程中的环...
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【中文期刊】 张巧 杨银峰 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷3期 470-480页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关.培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容.我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完...
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【中文期刊】 张珊 郭程程 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 18-21页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理研究生学科交叉融合能力的构成要素,为探索适宜的护理教育及推动高质量护理学科发展提供新的思路和路径.方法 2024年2-4月,采用目的抽样法对陕西省5所高校的15名护理研究生进行半结构式访谈,并以内容分析法归纳和提炼主题.结果 ...
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【中文期刊】 胡雄彬 向大雄 等 《湖南中医药大学学报》 2025年45卷3期 517-522页 ISTICCA
【摘要】 针对目前药剂学专业学位研究生培养方式与从事技术性工作脱节的问题,采用基于成果导向教育(OBE)理念的"4E"培养模式激发专业学位研究生的学习潜能和创新动力:引入(Engage)应用型课程建设和实践性练习,探索(Explore)制药新技术、新...
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【中文期刊】 张新颖 杨梦柯 等 《医学信息学杂志》 2025年46卷2期 93-98,104页 ISTICCA
【摘要】 目的/意义构建创新实践能力培养路径,解决目前医学信息管理人才创新实践能力培养中存在的培养计划不明晰、效果评价体系不完善等问题.方法/过程基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念,立足学生、高校、用人单...
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【中文期刊】 兰艳 王泳博 等 《实验室研究与探索》 2025年44卷4期 193-197页
【摘要】 为探索"课程-项目-竞赛"三者相互联系的科研素养提升链条在医学院校创新人才培养中的作用,在暑期学校针对临床专业学生开设实践课程"病毒载体在神经科学中的应用".课程分为理论教学、实验教学和翻转教学3 个模块:理论教学部分覆盖神经科学的前沿技术...
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【中文期刊】 宋明柯 李娟 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 187-190页
【摘要】 大学生创新训练计划项目是培养大学生创新能力的重要举措,项目执行多是在有研究生培养任务的导师课题组进行.但是,大学生创新训练计划项目的实施过程和培养目标与研究生不同,如何保证实现这类项目的初衷和目标,是指导教师和项目组学生需要思考的问题.文章...
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