换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 7356
- 32
- 3
- 1902
- 944
- 140
- 135
- 85
- 901
- 834
- 585
- 564
- 397
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 喻轶群 郭楠 等 《中国医药导报》 2025年22卷2期 99-101,118页ISTICCA
【摘要】 随着医疗体制改革,基层药学服务地位凸显,在社区药师相较二、三级医院药师专业基础薄弱的背景下,如何有效提升其专业能力,成为中国在职临床药师规范化培训亟须探索的重要课题.药物化学知识能深化学员对药物的理解,助力优化治疗方案、判断不良反应等临床实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李丹华 刘玥 《继续医学教育》 2025年39卷4期 71-74页
【摘要】 本研究探讨了以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在医学检验专业微生物检验实习教学中的应用.PBL方法显著提升了实习生的学习兴趣、主动性、理论知识理解能力、问题解决能力和实践技能.研究发现,相较于传统教...
【关键词】 以问题为基础的教学法；微生物检验；实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李彩华 金剑 《上海医药》 2025年46卷2期 76-80页CA
【摘要】 目的:探讨以"临床药学会诊实践"为核心的带教模式的建设与实践.方法:将 50 名药学实习生按照带教模式分为A组(n=18,接受传统药学带教模式)和B组(n=32,接受以"临床药学会诊实践"为核心的带教模式).比较 2 组的每人每月药学服务实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋潇纯 唐盾 《中国卫生产业》 2025年22卷12期 139-142页
【摘要】 目的 探讨案例教学法与反思日记共同干预在骨科临床带教的效果.方法 选取2023年6月—2024年6月衡阳市中心医院骨科临床实习生62名,按照随机数字表法分为两组,各31名.对照组行传统教学,研究组行案例教学联合反思日记教学.比较两组教学效果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾春松 欧彤文 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 92-97页
【摘要】 目的 观察在肿瘤临床教学中实施循证医学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的有效性.方法 选取 2021 年 10 月—2023 年 9 月于首都医科大学宣武医院泌尿外科实习的 82 名实习生为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明桐 吴柳拉 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 225-227,231页
【摘要】 消化内科疾病类别和检查方法多,与胸外科、胃肠外科、胆胰外科和肝脏外科等多个学科间存在紧密的联系.而多元化教学模式将多种教学方法有机结合,有助于提升教学效果.本文以多元化带教模式为主旨,论述了多元化带教模式在消化内科临床教学实践中应用的意义,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冷晓晖 《首都食品与医药》 2025年32卷6期 114-117页
【摘要】 本文旨在探讨全科基层实践基地在住院医师规范化培训管理及带教中常见的问题,并提出相应的对策.通过我院近10年来实际工作经验的总结,分析了目前我院全科基层实践基地在住培管理及带教中存在的问题,包括对基层实践基地缺乏行政管理权、学员管理不到位、基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马璐璐 祝新莉 等 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 6-8,12页
【摘要】 目的 分析分区域带教法在急诊科临床实践教学中的应用效果与价值.方法 选取2023年1月—2024年1月山东第二医科大学附属医院急诊科100名实习生,采用随机数字表法分为对照组(传统教学方法)和观察组(分区域带教法),每组50名.比较两组专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴婧 姜亮 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 178-182页
【摘要】 医学带教是临床工作中十分重要的环节,而以往传统的教学方法已远远不能满足和适应当代的节奏.近年来,随着检查技术的更新,很多新的疾病被逐渐熟知.进修生及住培生对于这些疾病认识不足,结合新网络时代的技术和方法,本研究旨在探讨新型的教学方法,以提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
