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【中文期刊】 吴浩 王海燕 《生物学教学》 2024年49卷9期 46-48页PKU
【摘要】 生成式人工智能集成了人机对话、文本生成等多功能于一体.本文探讨了生成式人工智能在生物学教学中的应用,发现其可以为教师提供丰富的生物学教学素材,促进生物学跨学科实践活动开展,改善学生的表达与论证,生成微观事物模型具象化学生想象等.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 储爱琴 葛文杰 等 《护理学报》 2023年30卷24期 61-65页ISTIC
【摘要】 目的 构建护理本科实习生叙事护理培训方案,为培养护理本科实习生叙事护理能力提供参考.方法 通过文献回顾、焦点小组会议讨论以及预咨询拟定护理本科实习生叙事护理培养方案内容初稿,采用德尔菲法对全国 15名专家开展 2轮函询,确定护理本科实习生叙...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边林 《中国医学伦理学》 2020年33卷9期 1085-1088页ISTICPKU
【摘要】 知情同意是生命伦理学讨论的重要议题,基于中国生命伦理学研究进路的分野,中国语境下知情同意何去何从?《知情同意的伦理阐释与法制建构》一书在考察知情同意概念演变和道德基础上,强调理念"移植"是社会认知和实践的逻辑前提.实践则是理念移植到制度建构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡振宇 厉珺 等 《江西中医药大学学报》 2022年34卷6期 101-105页
【摘要】 培育又红又专、德技双馨的高素质中医药人才,是医学院校落实立德树人根本任务.立足建设健康中国的时代背景,提出在培育新时代中医专业学生方面,构建起以传统医德为基础的职业道德素养、以中医思维为根本的专业理论素养、以临床能力为核心的专业实践素养、以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张少山 张俊 等 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2019年16卷8期 148-151页
【摘要】 科学建构实践教学体系是确保高校思想政治理论课实践教学有序和高效开展的基础与关键.运用系统论和全面质量管理理论,通过文献梳理和实践经验总结,找准实践教学体系存在的问题,进而通过构建好课程目标体系、内容与形式体系、组织管理体系、条件保障体系和考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史竞艳 《黑河学刊》 2019年3期 141-142页
【摘要】 高校思政课实践教学面临教学目标不明确、忽视实践教学环节、学生学习积极性不高等问题.借鉴建构主义学习理论,以《中国近现代史纲要》课程为例,从学习情境的设计、自主学习、对话和合作、意义构建四个方面来重构高校思政课程的实践模式,力图对实践教学模式...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 孙宏志 郭红阳 《医学教育研究与实践》 2017年25卷5期 660-664页
【摘要】 以提升中医学实践教学质量,培养中医学创新人才为目标,探讨中医学创新人才培养实践教学体系的构建.提出中医学创新人才应具备理论创新能力和科研创新能力的观点,论证了中医学创新人才的培养途径,在此基础上,以建构主义学习理论为指导,针对中医学实践活动...
- 概要：
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【中文期刊】 杨恩品 廖承成 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷20期 9-10页
【摘要】 建构主义强调“以学生为中心”,教师的主要任务是帮助学生完成对知识的构建.随着建构主义理论在医学教育中的应用,传统的教学理念、教学方法、教学模式都发生了很大变化.提出中医外科教学要充分引入先进的教育思想和方法,并结合网络时代的学习环境、中医外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴任慰 于帆 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2015年3期 45-48页
【摘要】 通过分析高校思政课实践教学中师生有效互动不足问题，借鉴建构主义理论，提出建立以研究社会问题为导向、创设实践情境为平台、协助分享为手段、价值建构为目的、师生有效互动的思政课实践教学模式，并针对该模式运行过程中需要注意的有关实践前期准备、实施过...
- 概要：
- 方法：
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