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【中文期刊】 丁琪 张家良 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 39-42页
【摘要】 目的 对以团队为导向的教学法(team-based learning,TBL)结合分层递进教学模式对住院医师规范化培训的影响进行探讨.方法 以 2021 年 11 月—2022 年11 月信阳市中心医院内科住院医师为分析对象,于 2021年...
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【中文期刊】 黄媛媛 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 86-88,95页
【摘要】 目的 探讨叙事护理管理模式应用于五官科的效果.方法 选取2023年1-12月山东颐养健康集团莱芜中心医院的22名五官科护理人员为研究对象.2023年1-5月实施常规基础管理,设为参照组;2023年6-12月实施叙事护理管理,设为研究组.对比...
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【中文期刊】 叶海涛 李秀芬 等 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 147-149,156页
【摘要】 目的 探讨案例教学法结合问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)模式在心内科教学中实践效果.方法 选取2022年1月—2023年1月新疆医科大学第四附属医院70名心内科学生为研究对象,采取随机数表法分为两组,每...
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【中文期刊】 李曼 崔占强 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 32-35页
【摘要】 药学专业实习是提升医药人才实践能力的关键.本文旨在研究药学专业实习模式的有效实施方法和步骤,通过明确实习目标、制订详细计划、准备资源等步骤,确保实习质量.在实习过程中,实习生将接受安全教育、实践操作技能和行业法规培训,并在带教老师的指导下进...
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【中文期刊】 邹洪波 苏虹 《中国卫生产业》 2024年21卷9期 9-13页
【摘要】 目的 分析翻转课堂与自制技能操作剧本及视频相结合在培养学生临床实践能力中的价值.方法 选取2020年1月—2023年12月在重庆市铜梁区人民医院骨科实习的210名学生作为研究对象,其中将2020年1月—2021年12月实习的107名学生作为...
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【中文期刊】 刘雪莲 李思 等 《云南医药》 2023年44卷4期 43-46页CA
【摘要】 目的 建构合理、方向确定、可量化、易于操作的新入职护士临床实践操作能力的评估标准.方法 运用Delphi专家问询、分层剖析等方法选出新入职护士的临床实际操作能力的数据指标,确定不同数据指标的评估达标要求,建构完整的数据指标系统,且对专家问询...
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【中文期刊】 张冉冉 陆长青 等 《四川解剖学杂志》 2022年30卷3期 162-164页
【摘要】 人体局部解剖学是医学本科教学中最为重要的基础学科之一,其中实验教学是理论教学基础上的实践操作,是更为重要的教学环节.基于提高实践能力的人体局部解剖学实验教学能够帮助学生更加有效地学习人体解剖学结构,培养实践操作能力,为今后从事相关医学工作夯...
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【中文期刊】 贺葵 《山西医药杂志》 2025年54卷5期 377-380页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于界定、测量、分析、改进和控制(DMAIC)模型的教学模式在骨科临床护理教学中的应用效果.方法 纳入 2022 年 7 月至 2024 年 6 月参加骨科护理规范化培训护士 100 名,以随机数字表法分为对照组和观察组,每组 5...
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【中文期刊】 张泉 秦丽敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 6-10页
【摘要】 目的 分析心内科住院医师规范化培训活动中展开基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的模拟医学教学的效果.方法 选取 2021 年 3 月—2023 年 4 月在潍坊医学院附属医院心内科接受住院医师规范...
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【中文期刊】 刘晓红 赵玉丹 等 《中国医药科学》 2025年15卷4期 156-159页
【摘要】 目的 探讨心肺复苏(CPR)临床教学中案例教学法(CBL)-以问题为基础的教学法(PBL)双轨教学对学生实践操作能力的影响.方法 选取2021年1月至2023年1月在山东第二医科大学附属医院实习的86名临床医学生,回顾性分析实习资料,以不同...
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