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【中文期刊】 窦蓓 刘扣英 等 《华西医学》 2022年37卷11期 1705-1710页ISTICCA
【摘要】 目的 界定护理硕士生对循证护理课程需求属性及其优先次序,旨在为日后循证护理课程设计与发展提供可操作性借鉴.方法 2020年9月-11月基于Kano模型设计调查问卷,采取便利抽样方法对接受过培训或有过循证护理经历的护理硕士生进行调查,并借助K...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张海龙 李志香 等 《微生物学通报》 2011年38卷10期 1575-1578页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 就微生物学课程体系的构建和实践教学进行了初步探索,通过优化课程方案、完善实践教学体系、加强实习基地建设、更新教学手段,激发了学生学习微生物的兴趣,增强了学生的实践技能和综合能力,提高了教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李颖 王颖 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 123-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文介绍了我校生物学理科基地"微生物生物学"和"真菌分类学"两门专业课程采用的互动式教学方法与实践结果.几年的实践证明,课外科研讲座、撰写课程论文、开放式考试模式等教学方式不仅有效地提高了学生的学习兴趣,同时训练了学生的微生物学实验技能.
- 概要：
- 方法：
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