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【中文期刊】 陆吉龙 《生物学教学》 2018年43卷4期 21-22页 PKU
【摘要】 本文从设计教学情境、设置教学问题、联系生活实际三个维度来谈"水中的藻类植物"三次公开课教学设计的不断改进,通过课堂教学培养学生的学科素养.
【中文期刊】 王丽青 钱月芳 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷11期 4-6页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨实际定向疗法对改善血管性痴呆患者认知功能的效果.方法 将70例轻、中度血管性痴呆患者随机分为实验组和对照组,每组35例.对照组根据病情,按常规进行治疗及护理.实验组在接受常规治疗护理的基础上,实施连续3个月的实际定向疗法的康复训练...
【中文期刊】 邵丽媛 《生物学教学》 2012年37卷5期 51-52页 PKU
【摘要】 本节教学中,联系生活实际引发学生思考探究,用生物学知识解释实际问题;利用系列问题,逐步深入地引导学生探究,实现学生自主构建知识的目的.
【中文期刊】 贾凤芹 孟力唯 等 《重庆医学》 2017年46卷14期 1956-1958,1962页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 了解社区康复精神病患者的生存质量及与社会支持双系统的关系.方法 采用康复期精神病患者生存质量综合评定问卷、社会支持评定量表和领悟社会支持量表,对无锡市北塘区社区康复中心工疗站的51例康复期精神病患者进行问卷调查,并与50名健康人进行对...
【中文期刊】 马宏元 《人文之友》 2018年10卷18期 179-180页
【摘要】 在基础实验课上用显微镜教学时,要努力增加学生们对基础实验课的学习乐趣,理论联系实际可提高学生在实验课上的学习效果.
【中文期刊】 田丽 《中小学心理健康教育》 2015年10期 25-27页
【摘要】 生命以生活为载体,生活是生命的存在形式。生命教育是源于生活实践的教育,因此,生命教育课程的实施要立足于学生的生活实际,建构“立体式”的,突出学生参与、体验和训练的课程实施体系。教师要从多角度把真实的社会生活情景引入课堂,提供与学生实际生活经...