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【中文期刊】 王才彬 《中学生物教学》 2025年12期 55-57页
【摘要】 "双减"政策下,深入探讨乡村学校在减轻学生课业负担和校外培训负担的同时,实施生物学实验创新的必要性和具体策略.在教育现代化及创新驱动发展战略的推动下,面对"双减"政策带来的挑战与机遇,乡村学校需要通过生物学实验教学创新提升教学质量和促进教师...
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【中文期刊】 黄海霞 王定 《中学生物学》 2025年41卷2期 65-66,69页
【摘要】 "探究抗生素对细菌的选择作用"实验在实际教学中存在菌株昂贵、耗时长、效果不明显等问题.通过多次实验探索,笔者对本实验在实验菌株、实验方法、实验方案、课堂节奏等方面进行了改进.改进后的实验,不仅大幅减少实验耗材,而且实验效果明显,实验进程得以...
- 概要：
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【中文期刊】 张冠群 马洪春 《中学生物学》 2025年41卷9期 43-45页
【摘要】 实验教学是高中生物学课程的重要组成部分之一,通过实验创新可以培养学生的科学思维和创新精神.本文以教材实验为基础,从实验设计、教学模式、教学评价等方面对"影响酶活性的条件"实验教学进行了创新,旨在培养学生的科学思维素养并提高实验教学的有效性.
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【中文期刊】 姜翠平 《中学生物教学》 2024年22期 46-49页
【摘要】 依据"核心素养为宗旨,教学过程重实践"的新课标理念,开展科学探究活动,实证酶活性的影响因素.通过改进实验发生装置、终止装置,创新性地设计"半定量"到"定量"实验,为学生探究能力的发展提供阶梯,切实提高学科核心素养.
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【中文期刊】 朱淑芳 王奇南 《生物学教学》 2023年48卷11期 51-53页PKU
【摘要】 以"探究环境因素对光合作用强度的影响"实验探究活动为例,创设"如何提高学校农学基地作物产量"的真实问题情境,引导学生运用学科知识与跨学科观念,自制并完善实验装置,创新和拓展实验方案,在融合跨学科实践的实验探究中解决真实生活问题,从中掌握知识...
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【中文期刊】 刘超 《生物学通报》 2023年58卷5期 41-44页ISTICCA
【摘要】 基于生物学核心素养的理念,通过对新教材"酿制果酒和果醋"实验进行创新性教学,采用分小组探究、小组合作的方式,提高科学探究能力,训练科学思维,形成生命观念,培养社会责任.
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【中文期刊】 谭海刚 李静 等 《食品工程》 2023年1期 3-5页
【摘要】 创新创业教育是工科教育改革的重要方向之一,对学生创新创业能力的培养影响巨大.以创新创业教育开展为契机,食品微生物学实验通过融入创新创业特色教学目标、教学内容和教学实施过程,夯实学生的实验技能,培养学生的创新思维和团队意识,提升了学生创新创业...
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【中文期刊】 唐宁 钱保俐 等 《中学生物教学》 2023年6期 35-37页
【摘要】 对初中生物学"光合作用产生氧气"实验中的试剂、装置和材料等进行改进.使用更易获得的木槿、酸模等代替金鱼藻,使用NaHCO3溶液代替清水,利用新型实验装置提升实验效果,简化实验操作提高实验成功率,促进学生对"光合作用"知识的理解与建构,培养学...
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【中文期刊】 白云 《中学生物学》 2023年39卷7期 64-66页
【摘要】 选择绿菊作为实验材料,使用自制实验装置探究光照强度和CO2浓度对光合作用强度的影响.引导学生设计实验方案、实施实验方案、对数据的处理和分析后得出结论,在此过程中帮助学生深化物质和能量观,提高生物学核心素养.
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【中文期刊】 陈庆英 《生物学教学》 2022年47卷6期 93-94页PKU
【摘要】 本文以高中生物学课程必修1中实验的"同课异构"教学为例,通过比较不同教师对生物学实验的不同处理,归纳出优化、探索、变通和俭朴等几种实验创新思维的方向.创新的实验教学方法,能给高中生物学教师提供一定的参考.
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