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【中文期刊】 刘占英 周文学 等 《微生物学通报》 2011年38卷10期 1572-1574页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍内蒙古工业大学生物工程专业在生物工艺学课程教学改革中引入“课程设计”和“半自助式教学模式”,以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力与团队合作精神;在实践教学中实施“专业实验”和“专业综合实训”,以强化学生动手操作能力和工程实践能力.经...
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【中文期刊】 陈兴都 苏含笑 等 《微生物学通报》 2019年46卷1期 203-208页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验考核是独立设置的实验课程教学的重要组成部分,能够为提高教学质量和人才培养提供强有力的支持和保障.结合环境微生物学实验课程特点,构建了以网络预习考核、基础性实验课堂考核和设计性实验实训考核为核心,以科学评价和培养学生综合能力为目标的全过程...
【关键词】 环境微生物学实验课程；考核模式；能力培养；
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【中文期刊】 张晓梅 李明成 等 《现代预防医学》 2012年39卷15期 4052-4053,4056页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索微生物实验室生物安全理论课和实验课的教学改革.方法 以医学检验专业学生为研究对象,以实验室生物安全理论为主线,穿插到不同课程中,分段讲授.对微生物实验室生物安全事故真实案例进行分析,实验室模拟实训及临床实践环节考核等方法,对医学检...
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【中文期刊】 伍廷芸 朱友家 等 《解剖学报》 2019年50卷6期 835-840页ISTICCSCDCABP
【摘要】 目的 运用分段式融入系统内部知识构架的思维导图,探讨对于构建口腔医学生牙体解剖学空间记忆能力的应用效果.方法 在我校2016级口腔医学专业121名学生中实施,选取口腔解剖生理学中牙体解剖这一章节,应用Mindjet MindManager ...
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【中文期刊】 叶茂 《中华现代护理杂志》 2018年24卷36期 4458-4460页ISTIC
【摘要】 目的 探讨仿真模拟教学在护理实训课程中的应用效果.方法 采用便利抽样法,2017年9月—2018年6月,选取毕节医学高等专科学校2016级护理大专生200名为研究对象.采用随机数字表法将护生分为对照组和观察组,每组各100名.对照组采用传统...
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【中文期刊】 朱虹 严晓蕾 等 《上海口腔医学》 2018年27卷3期 333-336页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 目的:探索微课结合翻转课堂在口腔专业医学生心肺复苏临床实训课程中的教学效果.方法:选择上海交通大学口腔医学院2014级的46名七年制口腔专业医学生作为实验组,另选择2013级的45名七年制口腔专业医学生作为对照组;实验组在心肺复苏临床实训中...
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【中文期刊】 周英华 张彩娟 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 700-703页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式在护理综合实训课程中的应用效果.方法 以嘉应学院医学院2013级护理专业4个班级247名专科学生作为研究对象,将每个班级学生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学模式,实验组采用多元化教学模式.结果 实验组学生对...
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【中文期刊】 鲁慧 《中华现代护理杂志》 2016年22卷23期 3268-3270,3271页ISTIC
【摘要】 目的：探讨成人护理课程实训项目驱动教学对高职护生核心能力的影响。方法选取苏州卫生职业技术学院2013级护理专业二年级护理专业学生102人作为实验组,105人作为对照组。对照组成人护理课程实训课采用常规教学,实验组采用项目驱动教学。采用护士核...
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【中文期刊】 张柳 李玉红 等 《中国校医》 2019年33卷6期 410-411,423页
【摘要】 目的 探讨基础护理学实训教改对高校护生自主学习能力的影响.方法 采用类实验研究中自身前后对照的设计方案,对110名某高校护生的基础护理学实训课程进行教改.采用护理学生自主学习能力量表、一般自我效能感量表(GSES)评价护生教改前后自主学习能...
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