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            【中文期刊】 李彩霞  廖森年  《实验室检测》 2025年3卷18期 101-103页

            【摘要】 高校文科实验室信息化面临基础设施薄弱、数据碎片化、师资断层及制度滞后等系统性困境.本文通过解析理工科实验室信息化演进的三阶段轨迹,提炼其范式重构、数据驱动管理及生态协同经验,揭示对文科实验室建设的启示.文科实验室需立足学科特性,将理工科"技...

            【关键词】 实验室信息化理工科范式文科实验室

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            【中文期刊】 郜肖肖  邹义壮  等 《中国心理卫生杂志》 2015年7期 516-521页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:探讨前瞻性记忆(PM)两种评估方法(实验室范式和中文版剑桥前瞻性记忆测验)在老年及老年前期精神分裂症患者临床应用上的差异和诊断效度。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)精神分裂症诊断标准的老年及老年前期患者5...

            【关键词】 精神分裂症前瞻性记忆实验室范式

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            【中文期刊】 陈曦  钟杰  等 《中国心理卫生杂志》 2004年18卷12期 846-849页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:考查威胁和非威胁两种实验情景下高低社交焦虑个体对威胁性词语的注意偏差.方法:根据在社交焦虑量表上的得分从264名大一学生中筛选出16名高分组成员和16名低分组成员,并将被试随机分入威胁性和非威胁性两种实验情景,完成点探测任务.结果:实...

            【关键词】 精神卫生社交焦虑实验室研究

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            【中文期刊】 杨荣  《现代诊断与治疗》 2016年27卷11期 2108-2109页CA

            【摘要】 探讨前瞻性记忆(PM)两种测量方法对老年精神分裂症的临床诊断与治疗评估差异。选取2012年12月~2014年12月期间本院收治的40例精神分裂症患者作为观察组,另选择同期收治的非精神疾病患者40例作为对照组。采用双重任务前瞻性记忆实验室范式...

            【关键词】 精神分裂症前瞻性记忆实验室范式

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            【中文期刊】 林日华  《中国西部科技》 2014年7期 95-96页

            【摘要】 范式理论被广泛应用于各个领域,尤其在管理领域更为突出。目前,范式理论在实验室管理中的探讨尚属罕见,为此,本文就范式与范式理论在实验室管理中的体现及应用等方面进行探讨,以此加强对这一理论在实验室管理中的理解,推动该理论在实验室管理中的运用与转...

            【关键词】 范式范式理论实验室管理

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            【中文期刊】 张瑛  高天阳  等 《中国卫生检验杂志》 2015年25卷13期 2247-2248页ISTIC

            【摘要】 协同创新是大学、研究机构、企业、政府等为了实现重大科技创新而开展的大跨度协作的创新组织模式[1],是整合创新资源、提高创新效率的有效途径,代表着当今世界科技创新活动的新趋势[2].2011年,协同创新进入国家战略层面,通过体现国家意志的顶层...

            【关键词】 协同创新范式重点实验室

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            【中文期刊】 王茜惠  刘洪志  《心理技术与应用》 2025年13卷4期 215-225页

            【摘要】 传统的测量社会偏好的实验范式通常要求受试者在自我和他人获得不同收益的选项间权衡,在这种决策信息有限的单模态情境中测得社会偏好的生态效度令人生疑.采用延迟补偿范式,通过比较318名被试在单模态情境和跨模态情境的补偿金额和社会价值取向分数,比较...

            【关键词】 社会偏好社会价值取向单模态

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            【中文期刊】 崔运坤  贾燕  《中国运动医学杂志》 2015年34卷12期 1173-1179页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的:探讨刺激材料生态效度对知觉预测领域专家-新手研究范式的影响.方法:通过文献检索收集知觉预测领域专家-新手研究范式的文献37篇,样本总数1137人,将研究文献将文献编码为:实验室静态、实验室动态、现场实验,进行元分析.结果:反应时效应:...

            【关键词】 词知觉预测专家-新手范式刺激材料

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            【中文期刊】 张积家  吴春茶  《中国心理卫生杂志》 2008年22卷5期 344-347,352页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:考察考试焦虑对高中生对与考试有关的词颜色命名的影响.方法:采用中学生考试焦虑量表评定198名高中二年级学生,从高低分段各选30名学生分别为高考试焦虑被试和低考试焦虑被试.采用Stroop效应范式,让高考试焦虑被试和低考试焦虑被试对与考...

            【关键词】 考试焦虑颜色命名Stroop效应

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            【中文期刊】 刘明矾  姚树桥  《中国心理卫生杂志》 2007年21卷10期 727-730页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:在情绪负启动任务中探讨抑郁个体和正常被试对正、负情绪词抑制方面的差异.方法:抑郁组和正常组各25名被试在情绪负启动实验范式下对靶子词的效价进行评价,对两组被试在探测显示中正、负性靶子词的反应时间进行分析.结果:与控制条件相比,正常组被...

            【关键词】 抑制机制情绪负启动抑郁个体

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