- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 21292
- 150
- 71
- 14
- 13
- 2
- 4013
- 1404
- 1244
- 813
- 794
- 1748
- 684
- 468
- 447
- 348
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈宇 颜文青 等 《循证医学》 2023年23卷5期 305-310页 ISTIC
【摘要】 针对实验室安全事故多为操作人员违反操作规程和操作不当造成的问题,强调加强临床医学专业研究生实验室技术操作培训的重要性,剖析现有实验技术操作培训存在的问题,提出采取设立专项培训经费、加强实验技术带教队伍建设、充实实验操作培训教学内容、优化教学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘梅芳 丁林 等 《中国高等医学教育》 2022年11期 110-111,113页
【摘要】 本研究基于"清单"和"操作流程图"制作"操作指引单"辅助生理学实验线下教学.实验结果表明,"操作指引单"不仅可以提高实验成功率,增强学生自主学习能力,而且帮助学生规范实验操作,加深对实验内容的理解和记忆,提高教学效果."操作指引单"可能成为...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴彦青 郭玉红 等 《世界中医药》 2017年12卷4期 738-740,745页 ISTICPKUCA
【摘要】 实验性自身免疫性脑脊髓炎(EAE)模型是国际公认的多发性硬化(MS)的经典动物模型,被广泛用于MS发病机制和评价免疫调节药物的实验研究.实验操作中仍有较多缺陷导致发病率不能达到100%和死亡率偏高,需要对造模的关键技术不断完善.加强该模型免...
【关键词】 实验性免疫性脑脊髓炎模型; 关键性问题; 免疫前处理;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 商勇 蔡树男 《生物学教学》 2019年44卷7期 39-40页 PKU
【摘要】 只有建立统一、高效、客观的评价体系,才能让实验教学真正落地.本文以植物细胞质壁分离实验作为案例,尝试探讨在VR技术的支持下建立生物实验操作考试与评价的可行性.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 马畅 梁磊 等 《中国比较医学杂志》 2015年25卷11期 32-36,20页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探究常规实验操作对动物福利的损伤程度以及音乐干预的效果.方法 采用3周龄雄性ICR小鼠,实验操作组分别给予保定(E-r)、灌胃(E-g)、腹腔注射(E-p)和眼眶静脉丛采血(E-o)处理,音乐干预组采取相同处理后给予1h音乐干预(M-...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴剑平 杨斐 等 《中国实验动物学报》 2010年18卷4期 312-317页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 常规实验操作对Wistar大鼠的影响.方法 采用Wistar大鼠,分别进行腹腔注射、肌内注射、灌胃、尾静脉切割采血、剪尾采血和固定操作,连续处理7 d后,测定各组大鼠神经内分泌、免疫、血液系统主要指标及肝脏hsp72 mRNA表达量,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 金会艳 彭滟程 等 《昆明医科大学学报》 2019年40卷4期 140-143页 ISTICCA
【摘要】 目的 为建立完善的《机能实验学》课程考核体系,将实验操作技能考试列为考核内容,探讨实验操作考试在提高机能实验学教学质量的效果.方法 以昆明医科大学2015级临床专业6个实验班,共180名学生为研究对象,随机分成参加实验操作技能考试班和未参加...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张晓晓 李丹丹 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 91-92页
【摘要】 目的 探讨示错法在护生基础护理学实验操作教学中的应用,并对教学效果进行分析.方法 将100名护生随机分为对照组和实验组,各50人.对照组采取传统教学方法,实验组采取示错法教学,即"示范—练习—示错—纠错—总结".结果 实验组各项实验操作考核...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴丽芳 《生物学教学》 2005年30卷12期 24-25页 PKU
【摘要】 学生在学校所受的教育主要注重语言记忆、语言思考,而忽视了图像思考能力的培养.生物学科与图表图像密不可分,教师在教学中应注重学生的图表图像运用能力的培养,调整学生的认知结构,提高学生的生物科学素养.本文对学生生物学事实学习、概念学习、实验操作...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 尤金炜 董敏 等 《实验动物科学》 2016年33卷6期 1-4页 ISTIC
【摘要】 目的 研究常规动物实验操作对大鼠肝细胞内核转录因子Kappa B(简称NF-κB)的影响. 方法 采用雄性SD大鼠,分别进行眼眶静脉采血、尾静脉注射操作,每天记录大鼠体质量和饲料消耗数据,连续处理14 d后,测定各组大鼠肝细胞内NF-κB ...
- 概要:
- 方法:
- 结论: