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【中文期刊】 王立平 《中学生物学》 2010年3期 35-37页
【摘要】 1教材分析“胚胎分割及胚胎干细胞”是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节“胚胎工程的应用及前景”的第2课时。选修模埂是为了满足学生多样化的需要而设计的，有助于拓展学生的生物...
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【中文期刊】 陈英水 《中学生物学》 2010年3期 11-12页
【摘要】 一次，笔者应邀参加本地某中学生物组的校本教研活动，任务是“为校本培训提供专业支持”。首先听了该校教师的一节课——“生物的特征”。“生物的特征”是初中一年级的第一节生物课。它原本是高中生物的内容，考虑到小学科学、初中生物和高中生物之间的衔接，...
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【中文期刊】 唐力 《化学教学》 2005年11期 19-21页
【摘要】 运用教科书表层结构的思想,对依据高中化学课程标准编制的三个版本高中化学教科书必修1、必修2,以理念与案例结合进行比较研究,发现实验教科书在解决学什么,为什么学,怎样学等问题上有明显特色.
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【中文期刊】 宋诗迎 吴成军 《中学生物教学》 2017年3期 39-43页
【摘要】 自新中国成立以来,人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化.通过分析这些方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前的高中生物学教科书的编写、修订和教师的实验教学提供借鉴.
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【中文期刊】 刘思晋 吴成军 《中学生物教学》 2017年9期 4-8页
【摘要】 分析了1949年以来我国初中生物教科书中实验部分的内容在数量、内容选择、呈现方式、类型和存在位置等方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前初中生物教科书的修订、编写和教师的实验教学提供借鉴.
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【中文期刊】 罗娟 张小勇 等 《中学生物教学》 2023年21期 28-30页
【摘要】 比较分析了人教社《普通高中教科书·生物学》与《普通高中课程标准实验教科书·生物》两版教材必修2中"伴性遗传"一节的异同,从教材位置、课程标准、教材内容、重要概念表述4个方面进行对比分析,解读新教材的改动与培养学生核心素养的联系,并给出相应的...
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【中文期刊】 宿永倩 王慧春 等 《中学生物教学》 2022年11期 26-29页
【摘要】 比较分析了人教版《普通高中教科书·生物学》与《普通高中课程标准实验教科书·生物》两版教材中必修2第1章"遗传因子的发现"内容,从教材内容、栏目、插图及课后习题4个方面进行比较,分析新教材的特点,使一线教师通过教学更好地提高学生的生物学学科核...
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【中文期刊】 刘宁 冷艳新 等 《长春师范大学学报》 2022年41卷12期 159-162页
【摘要】 人教版高中生物学必修一《分子与细胞》是由《普通高中课程标准实验教科书生物》修订而来,以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》为主要依据.以2019版新教材《分子与细胞》中第六章"细胞的生命历程"为例,从新旧教材的栏目设置和内容编排等方面...
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【中文期刊】 李帅 李卫国 等 《生物学教学》 2016年41卷5期 74-75页PKU
【摘要】 本文对人教版普通高中课程标准实验教科书《稳态与环境》中关于“免疫调节”一节中学生困惑的三个问题进行解析。
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【中文期刊】 王磊 《生物学教学》 2010年35卷12期 40,39页PKU
【摘要】 <篇首> "玫瑰精油的提取"是普通高中课程标准实验教科书<生物>选修1中专题六"植物有效成分的提取"的内容.由于在教师讲授和指导学生实验课的过程中存在实验周期长、进程难以掌握、实验结果难以观察等问题,笔者对实验进行了以下改进,得到了较为满意的效...
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