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【中文期刊】 朱满员 《生物学教学》 2019年44卷10期 79-80页PKU
【摘要】 通过对一道选考实验设计题的问题思考,分析与体现科学探究中尊重事实、崇尚严谨的实证精神.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 裘圆圆 《生物学教学》 2017年42卷6期 64-66页PKU
【摘要】 表格是一种常见的书面表达方式,具有简洁明了、对比性强,可避免冗长的文字叙述,便于分析比较,能快速、准确地获得有关信息的特点.表格的设计和绘制,能考查学生观察、分析和综合的思维能力,可提高考题的区分度,所以设计表格备受命题专家的青睐,本文对生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周续莲 《生物学教学》 2009年34卷9期 39-41页PKU
【摘要】 本文简要归纳了生物学实验设计题的概念和类型,介绍了解答实验设计题需要的六个步骤,即仔细审题、明确实验原理、设计实验思路、选择实验材料和用具、设计实验操作步骤、预期实验结果,并以2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(B卷)3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 羊垂功 《生物学通报》 2009年44卷2期 54-56页ISTICCA
【摘要】 生物学实验设计题是一类综合应用能力较强的题型,它能较全面地考查学生的实验知识和基本技能,分析问题和解决问题的能力以及创造能力,针对高考出现的生物学实验设计题进行了归类、例析并谈其应对策略.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 项同生 《生物学通报》 2007年42卷2期 51-52页ISTICCA
【摘要】 通过剖析一道实验设计题,阐述解答实验设计题的基本环节,为学生构建一种解题模型.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱宝林 《中学生物教学》 2016年7期 62-64页
【摘要】 结合实践,探研了在高三生物二轮复习中如何开展学生说题以高效突破复习瓶颈,并以实验设计题为案例,阐述了学生说题的要素、流程、作用和反思.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蔡燕燕 俞如旺 《生物学教学》 2024年49卷6期 79-81页PKU
【摘要】 通过构建中间因变量和中间自变量两种实验变量关系模型,演绎和归纳生物机制类实验设计题的解题思路并应用于教学中,提升学生分析解决问题的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈康 《生物学教学》 2024年49卷11期 68-71页PKU
【摘要】 核心素养视域下的生物学高考,常将科学探究实验设计类题目作为压轴题.为解决学生作答此类问题时出现的审题不准、思维不清、表达不当等现象,精选典型例题,对科学探究实验设计类题目常见的三种设问进行系统阐述,梳理出此类题目的解答策略,解决教学和学生学...
- 概要：
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【中文期刊】 韩翰 周伟强 《沈阳医学院学报》 2024年26卷3期 331-336页
【摘要】 目的:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向,探讨多层次实验教学模式改革的效果.方法:自2013年度起,在某医学院临床医学专业教学班公布实验开放安排,学生自愿报名.将生化实验项目分为开放性实验、综合设计性实验,把创新元素融入到实验的各...
- 概要：
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【中文期刊】 陈丽华 张永 等 《中国新药杂志》 2023年32卷17期 1697-1702页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 传统中药产品生产链存在着产品品质低、效能转化低、创新能力不足等问题,没有完整的创新过程链以解决产品自主研发创新.针对中药产品开发过程链,本文结合质量功能展开(quality function devel-opment,QFD)、发明问题解决...
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