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【中文期刊】 耿云霄 《广东职业技术教育与研究》 2021年2期 23-26页
【摘要】 高职院校加强美育符合创造力教育的现实要求.在功利性教育观念影响下,高职院校的创造力教育缺乏活力,在教育观念、师资队伍、制度建立等方面存在不足.高职院校创造力教育缺失主要是割裂了人的认知过程中需要的理性与感性的统一,"重科学轻人文"的人才培养...
- 概要：
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【中文期刊】 曾依玲 《卫生职业教育》 2021年39卷14期 78-79页
【摘要】 探讨以提高医学生审美创造能力为导向的情景化舞台表演艺术在医学生表演实践中的应用效果,以提高医学生的审美创造能力.
- 概要：
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【中文期刊】 耿云霄 《广东职业技术教育与研究》 2020年6期 76-80页
【摘要】 审美教育是高职教育体系中不可缺失的重要构成,审美教育通过影响学生的认知、行为、情感等方面来实施教育活动.通过分析高职学院开展审美教育的目的、要求、基本表现形式以及高职学生创造力培育过程在文化基础、求学动机、学习态度与能力、创造意愿等方面存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿云霄 《广东职业技术教育与研究》 2019年4期 41-44页
【摘要】 创造力教育是高职教育的必然选择.笔者从本质内涵、价值取向、培育目标等方面研究工匠精神与高职学院创造力教育的关联性,建立高职学生的创造力教育与工匠精神培育结合的路径,更新教育观念,以工匠精神为引领,在师资队伍、效果评价、实践平台搭建和有审美特...
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【中文期刊】 马妍 《吉林省教育学院学报》 2017年33卷11期 20-23页
【摘要】 本文的语文教育是包括语文、大学语文、应用写作以及创意写作各类中国语言文学核心课程,构成了一个"大语文"的范畴,将审美教育融入语文课堂,文学与非中文专业相结合,进行情感教育、字词句的诵读品味、鉴赏经典、培养发现学生的创造力,都是"大语文"的教...
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【中文期刊】 张琦 《美术文献》 2019年10期 77-78页
【摘要】 本文分析了高校美术教育专业人才培养中存在的问题,如教学过程中仍然过分重视技能技法训练,不够重视学生创造性思维能力和创造力的培养,导致学生动手能力较强但不注重文化素养、艺术鉴赏能力、审美意识的提升,综合素质不高,难以满足中小学美术教育的工作要...
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【中文期刊】 高翔 《生物学教学》 2005年30卷11期 24-25页PKU
【摘要】 <篇首> 生物学课堂教学审美化是以教学美育心理规律为指导,将所有的教育因素转化为审美对象,将整个教学过程转化为美的欣赏、美的表现、美的创造的活动.这就要求在教学过程中教师审美发现和审美创造,以美的法则来优化教学目标、教学内容、教学方法、教学结构...
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【中文期刊】 米丰 《美术大观》 2009年6期 192-193页
【摘要】 <篇首> 在艺术中,美术是一个主要的门类.美术是一门视觉艺术,通过本身具有的美的造型表现生活,传递信息.美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人类自身美化、完善人格塑造的重要途径.美术教育的本质是审美教育,培养审美创造力是美术教育...
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【中文期刊】 王淑芳 《现代养生B》 2009年25卷7期 124-125页
【摘要】 生物学是中等卫生职业学校开设的一类医学基础课,随着中等卫生职业教育培养目标的定位及现代临床护理专业对护士的要求,加强中驴学校护生的整体素质势在必行.生物学课堂教学审美化是一条有效途径,使学生在学习中培养审美感受力、审美鉴赏力,激发审美创造力...
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【中文期刊】 王照华 《辽宁工学院学报(社会科学版)》 2003年5卷3期 55-55,106页
【摘要】 在报纸的编辑工作中,作为一种社会精神产品生产过程中的一个中介环节,编辑是以出版和传播为目的的社会文化活动的执行者,编辑的基本劳动就是审阅、编修、收集稿件,具有审美能力是编辑工作的主导要求.而编辑的人格和感悟主要通过编辑的劳动表现出来,并可以...
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