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【中文期刊】 刘婷 左志宏 等 《学前教育研究》 2022年5期 57-68页
【摘要】 我国婴幼儿早期照护与教育的发展重点是为家庭提供科学教养指导.上海市在探索适宜本土的家庭教养指导模式过程中建构了"教养医"结合育儿指导模式.为评估该模式对婴幼儿父母教养知识水平的影响,本研究以上海市823名0～3岁婴幼儿父母为研究对象,开展了...
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【会议论文】张利霞 中国残疾人康复协会第五届学术报告会 2011年
【摘要】 在听力语言康复工作的教学实践过程中，听障幼儿的心理障碍和行为异常成为困扰语训工作者的一大难题。这一点不仅体现在具体的康复教学过程中，而且贯穿在听障幼儿个体发展的始终。具体表现在两方面：一、听障幼儿身心发展的迟滞影响听力语言康复工作的进度，二...
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【中文期刊】 潘晓敏 《中小学心理健康教育》 2024年5期 69-71页
【摘要】 积极心理学视角下的小学新生入学策略从学校和家庭两方面分别开展新生入学适应教育,能帮助学生学会主动、积极适应新的学习环境.学校方面的策略包括:通过活动帮助学生完成身份认同,通过恰当的教学方式培养学生的学习兴趣,通过创设校园环境增加学生对学校的...
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【中文期刊】 魏俊明 付桂芳 《教育生物学杂志》 2022年10卷5期 374-379,386页
【摘要】 目的 探讨父母教养方式对大学生职业自我效能感的影响,并检验心理韧性的中介效应.方法 采用家庭教养方式量表、心理韧性量表、大学生生涯自我效能感量表,对414名大学生进行线上和集体线下施测.?结果 父母教养方式情感温暖维度与心理韧性、职业自我效...
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【中文期刊】 赵晓玉 陈建文 《心理研究》 2022年15卷6期 567-576页
【摘要】 为明确中职学生生涯发展的影响因素及其作用机制,本研究构建了一个有调节的中介模型,考察了家庭教养方式对生涯发展的直接影响以及学业自我概念的中介作用和尽责性人格的调节作用.采用问卷法对2902名中职学生进行调查,结果显示:(1)在控制性别、年级...
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【中文期刊】 赵芳芳 宋晓华 等 《解放军护理杂志》 2007年24卷10期 16-18,21页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理本科生的自我和谐与应对方式状况,明确两者之间的关系及自我和谐的影响因素,为护理教师有针对性地指导学生提供依据.方法 采用问卷调查法,对117名护理本科实习生进行调查.结果 学生的自我和谐度以中等居多,应对方式中积极应对和消极应...
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【中文期刊】 尹鸿宇 马艳芳 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年14卷2期 156-160页ISTIC
【摘要】 目的 对比分析全面康复模式下3～5岁听障儿童与同龄健听儿童家长教养方式的主要影响因素,为家长指导工作提供参考依据.方法 选取3～5岁听障儿童家长209名和健听儿童家长182名作为被试,采用家长教养方式问卷施测.结果 3～5岁健听儿童家长教养...
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【中文期刊】 李扬 陈洁 《科教导刊》 2019年26期 163-165页
【摘要】 正念疗法源自东方禅宗,其核心思想是有意觉察、不作评判、活在当下.正念疗法重视人的自我指导,强调简单易行的修行方法.本文探讨了将正念疗法应用于特殊儿童家庭的必要性、可行性及有效性,提出了特殊儿童家庭心理干预的新思路.
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【中文期刊】 李轶 孙玉婵 等 《中国医药指南》 2019年17卷1期 43-44页
【摘要】 目的 研究和分析川崎病小儿气质类型特点及相关影响因素,为临床个性化心理护理提供理论依据和方向,指导专科护士正确制定临床护理方案及指导家属家庭健康教养方式,防止川崎病小儿不良心理行为的发生,进一步提高临床健康指导护理依从性.方法 选取2016...
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【中文期刊】 龙江 黄鸿雁 《中国听力语言康复科学杂志》 2015年z1期 22-24页ISTIC
【摘要】 随着听障儿童早发现、早干预工作的深入，以家庭为中心开展早期康复的需求日益凸显。家长作为儿童的主要教养者，其康复观念、教养态度、康复方法和技能直接影响康复效果，为听障儿童家庭提供行之有效的早期家庭康复指导势在必行。笔者在指导家长如何利用日常生...
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