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【中文期刊】 柏霁容 范奕敏 等 《心理与行为研究》 2025年23卷3期 330-337页
【摘要】 本研究调查了 18420 名一至六年级小学生的家庭读写环境、识字量和阅读动机,以探究其现状及关系,结果发现:(1)随着年级升高,亲子阅读活动频率下降,家庭读写资源增多,且市区家庭读写环境显著好于县城;(2)儿童识字量和阅读动机在小学阶段显著...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王娟 沈秋苹 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷4期 750-753,757页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察家庭读写环境对儿童词汇发展的影响以及母亲语言支架在其中的中介作用.方法:采用家庭读写环境调查问卷、叙事任务和词汇测量工具,对154名学前儿童及其母亲进行测查.结果:①家庭读写环境、母亲语言支架和儿童词汇发展水平三者间存在显著正相关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李燕芳 董奇 《心理科学》 2004年27卷3期 531-535页
【摘要】 自1966年Clay首次提出早期读写能力(Ermergent Literacy)的观点以来,对于0-6岁学前儿童读写能力的研究引起了教育学家、心理学家、语言学家的广泛关注和重视,该文首先介绍了早期读写能力的提出与界定,然后具体从社会文化背景...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海丹 李敏谊 《心理科学进展》 2022年30卷3期 556-579页
【摘要】 家庭读写环境(home literacy environment,HLE)与儿童接受性词汇(receptive vocabulary)发展的关系一直备受关注,但HLE内涵不清、各指标效应值强度不明,以及近年来两者关系差别较大等问题极大地限制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阮福金 周晖 等 《心理发展与教育》 2006年22卷1期 13-17页
【摘要】 本研究用结构方程模型,检验幼儿家庭文化环境的结构及其与语音意识的关系.结果证实:家庭文化环境包括家庭文化资源和家庭文化活动,其中家庭文化活动又可以划分为,正式的家庭文化活动及非正式的家庭文化活动.家庭文化资源通过家庭文化活动影响幼儿的语音意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周生 刘非凡 等 《中国临床心理学杂志》 2024年32卷3期 633-638页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察家庭读写环境和学习品质在父母养育倦怠对幼儿执行功能影响中的中介作用.方法:采用父母养育倦怠评估量表、儿童执行功能量表、家庭读写环境问卷和学前儿童学习行为量表对294名幼儿母亲进行问卷调查.结果:(1)父母养育倦怠、幼儿的执行功能、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁巍 《中国听力语言康复科学杂志》 2015年z1期 38-39页ISTIC
【摘要】 每个听障儿童家庭都渴望孩子通过康复，在聆听技能、有声语言、读写能力以及社会参与能力等方面获得最大的收益。然而，这一愿望实现的前提是孩子听觉中枢的发育与发展。没有有效和高质量的听觉刺激，孩子听觉中枢的发育与发展会遇到各种问题，从而导致其与听觉...
- 概要：
- 方法：
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