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【中文期刊】 丁一鑫 马盼 《中小学心理健康教育》 2024年21期 4-9页
【摘要】 当前,外在环境复杂多变,叠加后疫情时代的深远影响,造成青少年心理问题多发,让家校社协同联动成了重大议题.实践表明,建立社区青少年心理中心可作为解决之策,有着整合社会资源、专业心理服务定位、擅长微观视角的重大意义.但现实中,社区心理中心建设存...
- 概要：
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【中文期刊】 孙合强 冯琳 《中华家教》 2023年2期 48-55页
【摘要】 全球儿童肥胖现象日益严重,我国肥胖儿童群体整体呈现"基数大、增幅快"的趋势.肥胖不仅会影响儿童青少年的正常生长发育,还会对身体多系统、心理智力、社会适应等产生严重危害.儿童肥胖也是引起成年肥胖和成年代谢综合征的高危因素,呈现出"慢性病低龄化...
- 概要：
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【中文期刊】 黄潇洒 韩婧 《中小学心理健康教育》 2023年23期 58-61页
【摘要】 生涯教育是系统工程,将家庭和社区这两项重要资源纳入小学生的生涯辅导活动体系中,探索家校社三方联动开展生涯启蒙活动的途径和方法,是新高考背景下服务高中生进行科学合理的生涯决策的必然要求.四川省成都市龙泉驿区上东学校在八年的实践探索中发展出了"...
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【中文期刊】 贾淑勤 《中小学心理健康教育》 2023年26期 52-54页
【摘要】 青春期是一个探索自我的时期,期间任何一个孩子都会遇到不同形式的问题,心理老师简单一句"我理解"并不能消除他们的困惑和焦虑,父母也不能随意质问孩子"我都为你做了那么多,你怎么还是无法改变!"借助家校社联动,对一位有情绪与行为障碍的中职一年级女...
- 概要：
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【中文期刊】 王大成 田琳 等 《中小学心理健康教育》 2022年27期 69-71页
【摘要】 一、"家—校—社—医"联动工作模式的产生和意义后疫情时代,零星疫情不断,国内外形势趋于紧张,生产生活受到波及,这潜在而深刻地影响着社会群体中的每一个人.中小学生作为一个数量庞大、自我调节能力较差、容易出现情绪困扰的群体,他们的心理健康受到较...
【关键词】 区域经验；"家—校—社—医" 联动工作模式；心理健康维护；
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【中文期刊】 曹瑞 程小云 等 《中小学心理健康教育》 2021年6期 15-18页
【摘要】 在调研中发现中小学校面对校园危机事件时普遍缺乏专业指导、校内外各方职责不明晰、缺乏家校社联动机制,这些问题的长期存在势必影响到学校危机干预工作的有效开展.从加强规范引领、增加专兼职教师数量、加强教师培训、构建家校社一体化干预机制等方面提出了...
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【中文期刊】 李淑贤 《东方食疗与保健》 2017年10期 338页
【摘要】 目的:探讨小学生肥胖预防干预中,学校-家庭-社会联动模式的应用效果.方法:选取我院附近小学生528人,随机分为对照组与观察组,各组学生264名,对照组不给予任何干预措施,观察组实施学校-家庭-社会联动模式,观测两组干预前后超重、肥胖变化与营...
【关键词】 小学生肥胖；学校-家庭-社会联动模式；预防；
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【中文期刊】 杜晓莉 《中国医学教育技术》 2023年37卷1期 8-12页
【摘要】 医学生作为未来国家医疗卫生健康事业的重要人力资源,能否培养其正确的就业价值观,对中国在新时代建设高素质的医疗卫生人才队伍具有重要意义.医学生就业价值观存在个性化与多元化、理想化与功利化并存等新特点,需要教育工作者高度重视和深入研究.疫情防控...
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【中文期刊】 中国社会保障学会 《中国医疗保险》 2015年8期 4页
【摘要】 7月10日,由中国社会保障学会与中山大学联合主办,中山大学岭南(大学)学院、国家治理研究院与社会保障研究中心承办的"医药卫生体制改革的深化与'三医'联动"学术研讨会在中山大学举行.来自中央党校、中国社科院、人社部社保所、中国医疗保险研究会、...
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【中文期刊】 徐礼平 《现代中小学教育》 2014年30卷5期 1-3页
【摘要】 近年来许多学者对“留守儿童”的社会适应问题进行了较为深入的研究.以往对“留守儿童”社会适应的研究大都基于静态和共时态的视角,忽略了“留守儿童”及其父母的动态生命历程.在动态生命历程视角下,不同生存境遇的“留守儿童”可能存在着严重和复杂的心理...
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