换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 15
- 5
- 3
- 1
- 1
- 6
- 5
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 吴佳瑜 《长寿》 2025年16期 180-181,184页
【摘要】 目的:分析基于家长引导模式的人性化护理在门诊输液患儿中的应用价值.方法:随机选取门诊输液患儿60 例,时间为:2023 年 1 月至 2023 年 12 月,分组依据为抛币法,将患者分为对照组和实验组,每组 30 例.对照组实施常规护理;实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田金富 鹿慧芳 等 《医学理论与实践》 2022年35卷17期 3035-3037页
【摘要】 目的:分析早期介入丹佛模式(ESDM)联合引导式教育在孤独症谱系障碍(ASD)患儿中的应用效果.方法:选取2020年1月—2021年2月我院收治的68例ASD患儿为观察对象,随机分为观察组及对照组,每组34例,两组患儿均接受常规康复治疗及引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宝玲 《心血管病防治知识》 2022年12卷7期 67-70页
【摘要】 目的 分析予以病毒性心肌炎患儿可视音乐引导式护理的效果.方法 选取2020年1-10月本院收治的病毒性心肌炎合计68例患儿开展研究,依据随机数表法分成对照组(常规护理)和观察组(除对照组护理之外加以可视音乐引导式护理)分别包含34例,对比两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍宝银 粟愿学 《护理学报》 2017年24卷12期 20-23页ISTICCSCD
【摘要】 综述了当前作业治疗2种模式:一带一作业治疗、医教结合的作业治疗.一带一作业治疗模式具有效率低、缺乏孩子与孩子之间的社交沟通弊端;医教结合的作业治疗模式包含有引导式教育、小组治疗及家长参与训练的内容,因此,效率高、最能体现全人康复特点.从医教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁庆余 吴雪珍 《中外医学研究》 2019年17卷18期 179-180页
【摘要】 目的:探析针刺、引导式教育与康复治疗联合用于治疗小儿脑瘫的效果与价值.方法:笔者所在医院以2017年1月-2018年1月收治的50例脑瘫患儿当作此次研究的观察样本,并根据随机数字表法将50例患儿分成试验组、参照组,各25例.参照组25例患儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷小欢 《饮食保健》 2018年5卷16期 262页
【摘要】 医教结合模式为一种新型作业治疗方式.其内容为以引导教育、小组治疗、家长配合等方面,对于治疗脑瘫、自闭症儿童效果显著,并注重人性化.本次研究将利用医教结合作业疗法对小儿自闭症以及脑瘫患者进行康复干预,观察治疗效果,并做出评价,为临床治疗脑瘫、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵南 赵文红 等 《中国伤残医学》 2011年19卷1期 135-136页ISTIC
【摘要】 目的:调查在脑瘫护理中加入引导式教育的理念是否对脑瘫儿童的康复效果有所帮助.方法:统计2008年2月前后各2年中,在我院康复科连续治疗6个月随访1年以上的首次就诊的脑瘫儿童病例,分别设为原始组与研究组.原始组(n=21)采用专科护理模式进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕复莉 王良红 等 《安徽医学》 2010年31卷4期 391-393页ISTIC
【摘要】 目的 研究引导式教育与整体护理相结合的护理模式在脑瘫患儿康复中的作用.方法 随机选取98例脑瘫患儿进行分组比较研究,研究组(n=50)采用整体护理模式与引导式教育的原理和方法 对患儿进行护理;对照组(n=48)采用常规护理方法 ,研究前后均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 解伟 《实用预防医学》 2008年15卷1期 265-266页ISTICCA
【摘要】 对群体性心因性反应,一般认为疏导与干预的重点是儿童,应努力做好学校、家长及媒体的工作,使其"不要过多谈及病情",以"阻断有害信息传给孩子".这种观点将成人视作思维简单、利益动机单一的"生物人",片面强调其服从性、可引导性.而现实中"生物人"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王莹 夏新斌 等 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2016年6期 9页
【摘要】 信息化教学是近几年的热点问题,存在教师信息化水平不高,信息化基础设施不完善,学生、家长对信息化教学模式的接受程度有限等问题.针对这些问题,本文提出分步骤提升教师信息化水平、进行政策引导、 四位一体提升信息化接受程度的解决方式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
