换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 357
- 1
- 28
- 13
- 11
- 6
- 5
- 117
- 102
- 48
- 41
- 23
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 吕童玉 林丽娟 等 《护理研究》 2025年39卷7期 1173-1178页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨5E-对分课堂教学模式在基础护理学实训课程中的应用效果.方法:选取我校2021级护理专业4个班的护生为研究对象,其中2个班的107名护生为试验组,另外2个班的83名护生为对照组.对照组采用传统教学模式,试验组采用5E-对分课堂教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李兴亭 蒲春容 等 《智慧健康》 2024年10卷4期 173-176页
【摘要】 目的 研究对分课堂教学模式在产科实习护生教学中的应用效果.方法 选取2021年1-12月德阳市人民医院产科实习护生66名为研究对象.应用目的抽样法,将2021年1-6月入科的实习护生定义为对照组(33名),实施传统教学模式;将2021年7-...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丹丹 姚业祥 等 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 40-43页
【摘要】 遵循以教师为指导、学生为中心、课堂为依托的教学理念,构建 3 个过程、12 个环节的BOPPPS+对分课堂教学模式,以公共事业管理专业卫生服务市场营销管理课程为例进行教学设计,让学生真正参与教学全过程,突出学生的主体地位,提高学生的自主学习...
【关键词】 BOPPPS教学模型；对分课堂教学模式；公共卫生管理专业；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 纳仁高娃 杨慧娣 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 29-32页
【摘要】 生理学作为医学生必修的重要基础课程,对于学生临床思维的构建起着举足轻重的作用.但是生理学教学长期存在课堂互动性差,学生学习主动性不高等问题.为了更好地提升教学质量,因此在课堂中引入"对分课堂"这一新的教学方法 ."对分课堂",顾名思义要对课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董雪 曹童童 等 《吉林医学》 2023年44卷6期 1737-1740页CA
【摘要】 以小规模限制性在线课堂教学模式(SPOC)为依托,将对分课堂教学模式运用于老年护理学教学.近年来,我国人口老龄化程度不断加剧,从总体反映来看我国高龄老年人口占比呈快速上升趋势.据全国第七次人口普查资料数据显示,我国60岁及65岁以上老年人口...
【关键词】 小规模限制性在线课堂教学模式；对分课堂；教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张光林 肖淑贤 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷4期 38-41页
【摘要】 对分课堂是国内兴起的一种课堂教学改革模式,课程思政是落实立德树人教育的有效途径.为了达到课程育人、提高教学质量的目的,作者采用对分课堂交互式学习的方式将课程思政案例融入课堂教学,使"对分课堂"和"课堂思政"有机结合,探索了细胞生物学课堂教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马春丽 吴玉玲 等 《中国当代医药》 2023年30卷3期 166-168页CA
【摘要】 目的 探讨对分课堂教学模式在高等医学院校《神经病学》教学中的实践效果.方法 选取2021年9月入学的牡丹江医学院第一临床医学院的40名临床医学专业医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(20名)与对照组(20名),观察组采用分课堂教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李丹 薛清彩 《中药与临床》 2023年14卷1期 100-102页
【摘要】 目的:探索"对分课堂"在生理学教学中的应用.方法:在生理学教学中,选择成都中医药大学2020级临床医学专业学生作为考察对象,分为实验组和对照组.实验组采用对分课堂教学模式,对照组采用传统课堂教学模式.通过期末考试成绩和教学满意度调查评估教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢谭芳 王志萍 等 《科技视界》 2022年8期 118-120页
【摘要】 随着时代的发展,高校教学过程中越来越强调学生主动参与学习的过程.在教育信息化时代,恰当使用对分易平台协助开展教学活动,同时结合"对分课堂"这一新的教学模式,体现了教师为主导、学生为主体主线的特点,推动新时代教育观念的发展,较传统教学突出了内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王冰 《黑龙江科学》 2022年13卷21期 141-143页
【摘要】 以讨论对分课堂教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果为目的,从某院校2020级护理学专业中选取90名学生作为研究对象,将其平均分成两个小组,第一组为常规组,采用传统教学模式开展妇产科护理学教学;第二组为研究组,采用对分课堂教学模式开展妇产科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
