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【中文期刊】 宁映霞 白军 等 《现代医药卫生》 2014年30卷3期 351-352,354页
【摘要】 目的 探讨SimMan3G模拟教学法对妇产科学专业学位硕士临床技能培训的作用.方法 将100名妇产科学专业学位硕士分为传统教学组(50名)和SimMan3G教学组(50名),并分别给予临床技能培训;最后选取标准化患者,用客观结构化临床考试对...
【中文期刊】 宋汉成 王富新 等 《现代医院》 2007年7卷10期 88-89页
【摘要】 目的 通过干部职工的广泛参与及科学的量化赋分办法,实现年度考核结果的客观公正性.方法 确定年度考核内容,采用对照考核与行为考核相结合的考核办法.结果 充分体现了民主、公开、公平及科学客观的原则,减少了偏差,杜绝了少数人左右考评结果的现象,调...
【中文期刊】 汪玉洁 罗红 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 59-62页
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念的POA教学策略在护理研究课程改革中的应用效果.方法 选取2018级护理专业学生为对照组,2019级护理专业学生为试验组.对照组采用线上线下混合式教学方案,试验组采用基于OBE理念的POA教学策略.比较两组学生的课程...
【中文期刊】 罗歆池 周川宇 等 《黑龙江医学》 2025年49卷2期 216-219页
【摘要】 目的:探究在手术室新入职护士岗前仪器设备使用培训过程中实施成果导向教育(OBE)-CDIO理念教学的应用效果.方法:选取2022年3月—2023年3月德阳市人民医院新入职的72名手术室护士作为研究对象,按照入科顺序分为对照组与实验组,每组各...
【中文期刊】 林楚华 温鸿源 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 27-30页
【摘要】 目的 探讨推拿操作练习及教师带教混合教学应用于中医康复学的效果.方法 将60名2019级肇庆医学高等专科学校中医康复技术专业学生作为观察对象,随机分为实验组与对照组,各30名.对照组采用常规练习模式,实验组采用练习加带教实操模式,16周后比...
【中文期刊】 唐志会 曹倩 等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 89-91页
【摘要】 目的:探究在康复科实习护士带教中实施康复教学小组联合问题为中心(PBL)教学法的应用效果情况.方法:选取2021年6月—2023年6月于样本医院实习的64名康复科实习护士作为研究对象,按照实习批次将其分为对照组(2021年6月—2022年5...
【中文期刊】 王颖 田建丽 等 《护理学杂志》 2024年39卷2期 83-86页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索虚拟仿真技术联合雨课堂在肠造口护理实践教学中的应用效果,为提升护理实践教学质量提供参考.方法 将2020级护理本科三年级2个自然班的学生随机分为对照组(n=37)与试验组(n=36).对照组采用传统实践教学模式,即教师示教、学生练...
【中文期刊】 马林林 甘倩 等 《医学研究与战创伤救治》 2024年37卷5期 513-516页 ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨BEST培训法联合OSCE考核对指导护士战伤自救互救操作技能培训的效果.方法 选取东部战区总医院门诊部入职8年内的60名护士作为研究对象,随机为对照组和试验组各30名,对照组采用传统教学方法进行带教培训,试验组培训方案采用BEST...
【中文期刊】 唐曦瀛 王利明 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷8期 1755-1760页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨记忆打卡模式提高混合式教学课前记忆质量的应用效果.方法:选取778名护理专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组.对照组按学习通要求进行课前记忆,观察组在对照组基础上参与记忆打卡.比较两组期末考核成绩、记忆频率与主体感受记忆难度,...