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【中文期刊】 刘宸箐 赵辉 《中华耳科学杂志》 2018年16卷5期 728-730页ISTICPKUCSCD
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科因学科特殊性,住院医师规范化培训有其特殊性.教学导师组的建立对住院医师培训质量的提高有很大帮助,同时也可以促进带教老师本身水平的提高,进而提高团队整体实力,应在更多的医院推广.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张晶 魏杨 《中国医药导报》 2016年13卷33期 190-192页ISTICCA
【摘要】 为了建立新的全科医学生规范化培训的教学管理模式,提高全科医学生的综合能力,使学生毕业后能够适应社区卫生服务的需要,首都医科大学附属北京世纪坛医院建立了导师组规范化培训制度,即在学生的规范化培训过程中,导师组运用全科医学理念对学生全程实施教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛永宁 储利胜 《中国高等医学教育》 2018年12期 126-127页
【摘要】 文章通过对目前中医学术型研究生导师队伍建设和研究生培养模式等方面的代表性问题进行分析并提出相应的解决方案和成效预测,希望对今后建立均衡、高效、优质的中医学术型研究生导师组培养机制,从而不断提高当前中医药高等院校学术型研究生培养质量有所帮助.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡翼飞 牛丕业 《医学教育管理》 2017年3卷z1期 79-81,87页
【摘要】 针对首都医科大学预防医学博士留学生特点,浅议博士留学生导师组培养模式:以留学生为中心,注重团队培养模式;学术、德育与文化教育并重,结合研究生组会,采用大健康观念和现场流行病学案例教学的方式,保证留学生教学质量.此外本文还提出了留学生培养发展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段文卓 孙宏伟 《中国高等医学教育》 2010年10期 108,140页
【摘要】 借鉴国外模式,提出建立导师组、成立实验中心和论文指导委员会的方法,对提高我国普通高校研究生培养质量进行了探索和尝试.实践结果表明用以上方法培养的研究生在学习能力、科研能力、个人素养方面均有较大提高,有效弥补了普通高校与知名高校之间的差异.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周欣 张志毅 等 《中国高等医学教育》 2009年2期 107-109页
【摘要】 为更好地适应当前医学研究生教学形势,医学院校需要在传统的单一导师制培养模式基础上做进一步的探索.文章结合北京协和医院医学研究生培养的特点,对导师组培养模式进行分析,论述了导师组模式的优点,探讨了在医学院校具体实施过程中应该注意的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段文卓 《中国高等医学教育》 2009年12期 121-122页
【摘要】 通过借鉴国外模式,提出了建立导师组、改革我国传统培养研究生方法的创新模式,并进行了改革实践.实践结果表明用创新模式培养的研究生在学习能力、科研能力、个人素养方面均有较大的提高,该研究结果为落实教育部<研究生教育创新计划>进行了有益的实践,同...
- 概要：
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【中文期刊】 张健 笪宇蓉 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 295-297页ISTIC
【摘要】 导师是决定研究生培养质量的重要因素,在研究生教育中起着主导作用,在医学教育中,导师的作用更是举足轻重.然而当前医学研究生培养中普遍采用的单一导师模式,已经在一定程度上影响了培养质量.本文结合当前医学研究生教育的培养体制现状,分析了导师组模式...
- 概要：
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【中文期刊】 袁宇 袁彬 《新乡医学院学报》 2011年28卷2期 261-262页ISTICCA
【摘要】 医学研究生教育属于医学教育结构中的高层次教育,目前我国医学研究生的培养模式分为科学学位培养和专业学位培养,而医学是一种实践性很强的专业学科.本文通过分析我院心血管内科研究生教育的培养方式,认为在医学研究生教育中应实行科研思维能力与临床能力并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 车春莉 张薇 等 《医学教育探索》 2009年8卷12期 1501-1503页ISTIC
【摘要】 针对目前医疗形势下临床教学所存在的问题,探索导师组培养模式在医学本科生临床教学中应用的价值及可行性,以及具体实施方法,从而使临床教学在医学人才培养中发挥更重要的作用.
- 概要：
- 方法：
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