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【中文期刊】 茆汉梅 潘耀东 等 《中国健康教育》 2018年34卷2期 114-118页ISTICPKU
【摘要】 目的 了解苏州市小学教师健康素养水平的现状及其影响因素,为今后制定教师健康素养水平干预措施提供科学依据.方法 采用多阶段随机整()抽样()苏州市小学教师进行问卷调查,统计分析采用x2检验和多元有序Logistic回归分析.结果 此次调查小学...
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【中文期刊】 任政 李英华 等 《中国健康教育》 2016年32卷4期 301-306页ISTICPKU
【摘要】 目的：了解我国城市小学教师健康素养现状，并分析其影响因素。方法用多阶段分层 PPS 抽样方法，抽取北京、江苏、河南、湖北、陕西、广西6个省（市、自治区）城市一线任课小学教师及一线教学行政管理人员作为调查对象。结果本次共调查城市小学教师299...
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【中文期刊】 卢巧艺 林茜 等 《中国健康教育》 2009年25卷3期 190-191,195页ISTICPKU
【摘要】 目的 了解小学教师的营养知识、态度和行为现状,分析其影响因素,为今后开展小学生营养教育干预提供依据.方法 采用整群抽样的方法,2006年9月对长沙市岳麓区29所小学559名小学教师进行营养知识-态度-行为的问卷调查.结果 小学教师掌握了一定...
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【中文期刊】 李英杰 高乐国 等 《中国健康教育》 2002年18卷4期 243-243页ISTICPKU
【摘要】 <篇首>提高小学教师的心理健康状况，是健全教师素质的重要方面之一。我们采用症状自证明量表（SCL-90），对山东省东营市部分小学新教师的心理健康状况进行了调查。
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【中文期刊】 孙靓 苏凤华 等 《预防医学》 2017年29卷11期 1178-1180页ISTIC
【摘要】 目的 了解北京市东城区小学教师健康素养水平及其影响因素.方法 于2015年11月采用随机整群抽样方法在北京市东城区抽取251名小学教师,采用 《小学教师健康素养调查问卷》 和 《2014年全国居民健康素养调查问卷》 进行问卷调查.结果 东城...
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【中文期刊】 崔美玉 侯君辉 《中小学心理健康教育》 2019年35期 12-16页
【摘要】 小学教师积极心理品质包括积极情感、智慧力量、工作韧度、和谐人际四个方面,积极心理品质有助于小学教师的专业成长、个人生活和学生积极心理品质的形成.本研究采用"小学教师积极心理品质量表"对吉林省延边朝鲜族自治州和龙市的545名小学教师进行了调查...
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【中文期刊】 陈琪 《中小学心理健康教育》 2019年16期 75-77,79页
【摘要】 长期以来,不管是国家还是地方,都将教师的培养集中在专业成长、教学技能等方面,而对教师的心理成长完全忽视.我校(浙江省台州市椒江区下陈街道中心小学,下同)根据农村小学的现实和具体情况,在探索实践中发现,"教师心理成长工作坊"对教师的心理成长有...
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【中文期刊】 郑银佳 尹锡扬 等 《中国健康心理学杂志》 2015年23卷11期 1646-1651页ISTIC
【摘要】 目的:探讨小学教师职业倦怠与应对方式和心理健康水平三者的关系. 方法:采用教师职业倦怠问卷、简易应对方式和SCL-90症状自评量表对252名小学教师进行测试,同时与全国常模做对比. 结果:①小学教师SCL-90总分高于全国常模,躯体化、强迫...
- 概要：
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【中文期刊】 任正盼 刘云 《中国健康心理学杂志》 2015年6期 853-856,857页ISTIC
【摘要】 目的：研究与小学教师主观幸福感相关的因素，寻找提高教师幸福感的有效途径。方法：用总体幸福感量表和压力来源量表对合肥市经济开发区小学139名教师进行测查。结果：小学教师主观幸福感平均分高于理论平均分；男教师主观幸福感显著高于女教师（t＝2．7...
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【中文期刊】 刘彩谊 张英 等 《中国健康心理学杂志》 2014年7期 1005-1008页ISTIC
【摘要】 目的：调查分析北京某区小学教师进行心理健康状况，为建立小学教师心理健康档案及教师心理援助方案设计提供基础。方法采用症状自评量表（ SCL-90）对该区407位教职工进行心理健康状况测验，利用SPSS 15．0进行数据分析。结果SCL-90各...
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