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【中文期刊】 王红艳  《西藏科技》 2023年3期 49-52页

【摘要】 微课作为一种新型的教育技术手段,具有短小精悍、针对性和趣味性强的优点,将它应用到课堂教学中,可以充分调动学生的学习积极性,提升学生的学习效果,有利于构建小学数学高效课堂.目前,微课在小学课堂教学中面临着诸多问题.笔者认为可以从重视微课教学,...

【关键词】 微课； 小学数学； 高效课堂；

【中文期刊】 许思佳 苏景阳  等 《浙江医学》 2019年41卷4期 377-379页 ISTICCA

【摘要】 目的 调查浙江省中医药文化进小学课堂现状,并探讨相关对策.方法 选取浙江省正在开展《中医药与健康》课程的4所小学,采取整群抽样的方法 抽取4所小学五年级学生并发放问卷,专人负责回收并进行统计分析.结果 共获得有效问卷1 023份.B小学学生...

【关键词】 中医药文化； 小学生； 课堂教学；

【中文期刊】 许惠欣  《中小学心理健康教育》 2025年5期 30-32页

【摘要】 心理游戏是小学心理课堂教学的重要载体,为了让心理游戏发挥最大的应用价值,心理教师可以以活动目标为导向,根据教学对象、教学场景等实际需求,对已有的心理游戏道具、游戏内容、问题设计、游戏操作等方面进行改造创新,激发学生的积极性和主动性,提高课堂...

【关键词】 心理游戏； 小学心理课堂； 活动设计；

【中文期刊】 张铭  《中小学心理健康教育》 2024年11期 76-78页

【摘要】 小学数学的本质是抽象、推理和建模,相对来说比较抽象,小学生容易产生学习上的困难.因此在教学实践中,教师应将积极心理品质融入小学数学教学,营造积极的心理环境,激发学生的主动学习意识;注重积极的情绪体验,强化学生的学习意志力;激活积极的学习动机...

【关键词】 积极心理品质； 小学数学； 课堂教学；

【中文期刊】 刘文静  《中小学心理健康教育》 2024年6期 23-26页

【摘要】 "双减"既要做减法,即减轻学生学习的校内校外负担,更要做"加法",即提高学生课堂学习的质量.当前,学校心理健康教育课越来越受重视,很多学校都会运用地方课程或校本课程开展心理健康教育,但中小学心理健康教育课的实施仍存在一些问题,本文从师生关系...

【关键词】 “双减”； 小学心理课堂； 教学策略；

【中文期刊】 周丽华 张晓贤  《心理研究》 2023年16卷3期 280-288页

【摘要】 为探讨小学生学习动机的潜在类型及其与基本心理需要、课堂参与度间的关系,采用整群抽样法对2868名三至六年级小学生进行调查.潜在剖面分析结果显示:(1)小学生学习动机有六种潜在类型,包括属于低自主性调节群组的"控制性调节型、外在调节型、低结合...

【关键词】 学习动机； 基本心理需要； 课堂参与度；

【中文期刊】 付晓楠 杨斐  等 《中小学心理健康教育》 2023年z1期 9-12页

【摘要】 绘画投射技术通过分析和解读来访者在纸上绘制的呈现其潜意识的特定主题的图画,以了解绘画者的心理.该技术不仅在个体和团体心理辅导中被广泛应用,还被不少心理教师尝试应用于课堂教学.本文立足解决绘画投射技术应用于小学心理课堂出现的时间安排不合理、难...

【关键词】 绘画投射技术； 小学心理课堂； 应用探索；

【中文期刊】 刘伊丽  《中小学心理健康教育》 2023年32期 23-25页

【摘要】 叙事,简单而言就是讲故事,具体是指教师通过叙述具有意义的故事或生活事件,或者让学生自述,并引导学生对故事进行重构,经过讨论、分析、迁移,从而影响和促进学生进行重新自我建构的一种教学模式.主要探讨了叙事疗法在小学心理课堂中应用的意义,并且提出...

【关键词】 叙事疗法； 消极情绪； 小学课堂；

【中文期刊】 姚志艳 徐晗  《中小学心理健康教育》 2023年18期 37-40页

【摘要】 [活动背景]本课属于"人际交往"领域,面向二年级学生.对于这阶段的学生,最重要的是礼貌、友好等基本交往技能的培养,而这一切的前提是学会倾听.经过一年级的学习,二年级的学生在上课听讲方面的倾听有了一定进步.但通过长期的一线教学工作实践观察及对...

【关键词】 人际交往； 倾听； 课堂互动；

【中文期刊】 单妍 李志厚  《教育导刊》 2022年3期 63-69页

【摘要】 运用访谈法与自然调查法对专家型教师、熟手教师以及新手教师英语课堂教学评价的状况进行比较研究,发现专家型教师具备系统的教学观,对课堂教学评价有较系统的认知,关注学生的学有所知、习有所会、用有所成,倾向于采用某种特定框架对课堂教学进行评价,是一...

【关键词】 小学英语教学； 课堂教学评价； 教学设计；