换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 22
- 2
- 1
- 6
- 5
- 2
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 沈舒 李雪寒 《中华养生保健》 2024年42卷13期 93-95页
【摘要】 为了提高高等教育水平、提升学生学习能力与综合素质,小班制教学自我国高等教育改革启动以来得到了广泛的应用.对于医学研究生的教育而言,小班制教学模式更有利于培养专业型、实用型的精英人才,能够打破原有医学教育滞后的怪圈,将临床实践渗透到日常教学中...
【中文期刊】 赵呈智 马金芳 等 《中国循证医学杂志》 2019年19卷12期 1481-1485页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 "探究式.小班化"教学是一种以培养医学生的临床能力和职业素养,促进医学生全面发展为目标的教学模式.小班化教学强调以学生为主体,促进教与学的深度互动,在大班课堂的基础上融人小班化教学能够提高医学生学习成绩和学习兴趣.本文对四川大学华西临床医学...
【中文期刊】 吴佳阳 李经纬 等 《华西医学》 2021年36卷8期 1022-1027页 ISTICCA
【摘要】 该文以四川大学华西临床医学院本科教学开展真实情况为参考,结合文献,分析了线上线下融合与探究式-小班化相结合的医学教学模式存在的内部优势与劣势以及外部机会与威胁;利用SWOT-CLPV矩阵模型对各因素进行匹配,深入剖析了该模式面临的机遇与风险...
【中文期刊】 蒋金 贺庆军 等 《中国循证医学杂志》 2018年18卷4期 388-391页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 四川大学华西临床医学院自2013年春季学期开始实行“探究式-小班化”医学课程建设实践与探索.通过设立研究生助教岗位,推行以研究生助教参与辅助教学为基础的“大班授课-小班研讨”模式;改革课程考核方法、强化形成性评价;制定和完善课程考核与管理规...
【中文期刊】 张伟熙 《世界最新医学信息文摘》 2021年66期 355-356页
【摘要】 目的 探讨3~6岁幼儿在饮食行为上实行父母教养方式的作用分析。方法 研究选取湖北省武汉市直属机关曙光幼儿园2019年2月至2021年3月75名家长在3~6岁幼儿的饮食行为进行资料回顾，对其分组，就小班组（25名）、中班组（25名）和大班...
加载中...
