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【中文期刊】 刘玉建 贺行巍 等 《医学与社会》 2015年6期 90-93页ISTICPKU
【摘要】 医学课程是医学生掌握专业知识技能的重要途径，医学内容广泛，需要记忆的内容繁多，但各高校教学方法陈旧，急需进行教学改革以培养适应现代社会需求的医学生。为此，对湖北某高校48名六年制本科生实行改革教学，应用小组协作竞争与交互式网络教学，编排系统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何作凡 李汝新 《中国农村卫生》 2013年z2期 398-399页
【摘要】 根据我国《计量法》、《产品质量法》、《标准化法》等相关法律法规,疾病预防控制中心(CDC)实验室必须通过计量认证,才可取得合法检测资质,以质量管理体系为大系统,对计量认证过程加以理解、运作、管理,以期实现计量认证与质量方针和目的.在此体系下...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡梅 胡斌 等 《教育教学论坛》 2013年40期 106-107页
【摘要】 正确认识和改进“电灌”是摆脱“人灌”的途径和手段，通过计算机动态交互网络技术，发展半开放的教学网络，采用合理的刺激策略，以小组协作形式，促进良性竞争，有助于因材施教，激发教师的创造力和学生的学习兴趣。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘华 陈向韵 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年32卷24期 4045-4046页
【摘要】 目的 探讨适合高职《急救护理》技能教学的教学方法和应用效果.方法 以《急救护理》技能教学为研究基础,将我院2007级护理1班57人为实验组,2007级护理2班56人为对照组,实验组采取小组学习法,对照组采取传统教学法授课,通过技能考核和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘月仙 丁永斌 《中国医疗前沿（上半月）》 2007年02卷15期 56-57页
【摘要】 目的 探讨小组学习法在本科《护理学基础》教学中的应用效果.方法 在2004级护理本科的《护理学基础》课教学中实施该方法,进行期末学生成绩的分析和学生访谈对综合能力的评价.结果 小组学习法有助于培养学生合作的精神和竞争意识,可以弥补一个教师难...
- 概要：
- 方法：
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