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【中文期刊】 扈晓芳 《临床医学研究与实践》 2025年10卷21期 178-181页
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合小组合作式学习(TBL)-案例教学法(CBL)-问题驱动教学法(PBL)多轨教学法在医学影像教学中的应用效果.方法 选取2024年3月至7月我院临床医学专业2021级学生为研究对象,随机将其分为试验组(n=124)和对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴剑飞 周元龙 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 32-35页
【摘要】 文章通过对医学课程结构进行规划、改变教师教育观念,提高学生学习能力、利用小组讨论教学结构、建立有效的评价体系四个方面为基础进行深入性分析,对以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在医学教学改革中的价值进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱延波 王崇兴 等 《中国卫生产业》 2024年21卷10期 156-159页
【摘要】 目的 分析全科医生临床技能培训中应用小组合作学习(team-based learning,TBL)、以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)整合教学法的效果.方法 选取2022年12月—2023年12月滨州市滨城...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林国享 石丹丽 等 《广西医学》 2023年45卷1期 125-128页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多学科联合团队(MDT)模式下小组合作学习法(TBL)+以案例为基础的教学法(CBL)+以问题为基础的学习法(PBL)联合教学法在肿瘤学临床教学中的应用效果.方法 选取在肿瘤科轮转的临床医学本科实习生68名,将其随机分为观察组和对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯晓洁 张妍 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 96-97页
【摘要】 目的:探讨在口腔颌面外科学理论课教学中运用情景模拟结合CBL和TBL教学法的教学效果.方法:选取120名口腔医学专业本科学生,分为对照组(n=60)及试验组(n=60),对照组主讲教师采用传统讲授式教学方法,试验组采用情景模拟结合CBL、T...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李品 刘春晖 等 《中国卫生产业》 2023年20卷9期 187-190页
【摘要】 目的 探讨在妇科教学中应用TBL及CBL相结合教学法的效果.方法 选取河北大学附属医院妇科2022年6-8月(对照组)和2022年9-12月(观察组)两个阶段各15名四年级本科医学生,所有医学生均参与妇科规范化教学,对照组实施传统教学法,观...
【关键词】 小组合作学习；基于案例的学习教学法；妇科学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李熠毅 《大众科技》 2022年24卷7期 129-132页
【摘要】 主题汇报教学法基于小组合作学习理论,是将班级学生划分成若干小组,各组围绕选定的教学主题进行课下合作学习,在课堂上依次汇报学习成果的教学方式,具有提高学习成绩、培养自主学习能力、树立团队合作意识等多种作用.医学细胞生物学课堂教学存在诸多难题,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玲娟 叶文琴 等 《解放军护理杂志》 2010年27卷23期 1826-1828页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 随着护理专业国际间交流的增加,我院招收的来自世界各国留学生的数量也日益增多.为了提高护理留学生的临床教学质量,2008年起,我院护理部结合留学生的来源国家、学历层次、文化背景、临床解决及分析问题的能力、对临床实习的期望和需求等,对护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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