换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 872
- 1
- 1
- 95
- 49
- 30
- 15
- 12
- 86
- 56
- 51
- 48
- 45
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 杨学东 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 203-206页
【摘要】 目的 分析集导师制-网络-组会(tutor-network-seminar,TNS)联合小组合作学习(team-based learning,TBL)教学模式在神经内科临床带教中应用的效果.方法 选取2023年6月—2024年7月在吉林省一...
【关键词】 集导师制-网络-组会教学模式； 小组合作学习； 神经内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘雪君 李振华 等 《中国农村卫生》 2024年16卷3期 9-11页
【摘要】 基于"学习金字塔模型"的党小组工作坊"1+X"学习模式从学习环境、学习内容、学习途径等多方面入手,创新党员学习教育模式,发挥了党小组"小型、灵活、多样、实效"的作用,赋能基层党组织的"神经末梢",激发党员干部履职担当和谋事干事能力.为进一步...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾富全 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 84-88页
【摘要】 目的 探讨多学科协作(multi disciplinary team,MDT)模式下的以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)联 合 小 组 合 作 学 习(team-based learning,TBL)教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝庆兰 苏俊超 等 《大学化学》 2023年38卷9期 32-38页
【摘要】 在化工原理国家一流线上课程与线上线下混合式教学基础上,开展了基于小组合作学习的线上预习-翻转课堂-课后探究的教学探索.以化工原理精馏单元操作中的塔板数简捷计算为例,对该教学模式进行阐述.通过班级分组、布置课前思考题,引导学生带着问题开展线上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦浩博 张春庆 《中国卫生产业》 2023年20卷2期 5-8页
【摘要】 目的 针对翻转课堂结合TBL的教学模式在医学生临床技能培训中的应用及对教学质量的提升进行探讨.方法 以2021年3-6月、2021年9-12月为对照阶段、观察(教学改革)阶段,分别选择齐齐哈尔医学院临床专业五年级学生各30名作为对照组、教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安代红 《生物学通报》 2022年57卷11期 49-51页 ISTICCA
【摘要】 针对传统生物学习题课的不足,通过实践研究提出了依托成长小组的初中生物学习题课的一般模式,总结了该模式的优点并用调查研究和实验研究的数据加以佐证,提出了实施该模式需要注意的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 舒朋华 孙娜 等 《中国药事》 2022年36卷10期 1210-1214页 ISTICCA
【摘要】 目的:探究奥尔堡PBL模式融入制药工程专业导论的教学效果.方法:设计基于奥尔堡PBL模式的教学改革方案,并在许昌学院制药工程专业中予以实施,通过问卷调查和课程评价检验教学改革效果.结果:改革后学生的学习兴趣和学习效率等得到显著提升,教学目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾富全 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 24-28页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(OBE)理念的以案例为基础的学习(CBL)联合小组合作学习(TBL)教学模式在法医临床学教学中的应用价值.方法 2020年9月—2021年7月,采用随机分层抽样法从本院法医学专业班级中抽取79名(A班:38名+B...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙娜 舒朋华 等 《中国药事》 2021年35卷7期 841-846页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨"翻转式"教学模式的特点及其在相关课程中的应用.方法:以制药工程专业为例,分析探讨了以学生为主体并借助网络学习通平台的"翻转式"教学模式在药事管理与法规课程中的具体实施方案和步骤.结果:通过"翻转式"教学模式的实施,学生的自主学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方茂林 《中国卫生产业》 2021年18卷23期 183-186页
【摘要】 目的 分析临床麻醉实习医生带教中小组教学模式的应用效果.方法 随机选取2019年6月—2020年6月于该院麻醉科进行临床实习的医生40名,将其按照随机信封分组法分成两组.参照组临床麻醉实习医生采用传统教学模式进行带教,研究组临床麻醉实习医生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
