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【中文期刊】 黎蔚华 石英 等 《解放军护理杂志》 2015年12期 59-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)与同伴主导的小组学习法(peer-led team learn-ing,PLTL)相结合的新型教学法在临床静脉输液治疗小教员专项护理技能培训中的应用效果...
【关键词】 以问题为基础的教学法；同伴主导的小组学习法；静脉输液；
- 概要：
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【中文期刊】 郭吕华 田爱峰 等 《口腔医学研究》 2011年27卷8期 725-727页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了评估“小组学习法”在口腔修复学临床教学中的作用,将102名口腔医学专业的学生以随机的方式分为2组:一组以传统的“一对一”临床教学模式进行教学、另一组以“小组学习法”结合PBL教学模式进行临床教学,实习结束时对学生的临床操作技能和专业理论...
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【中文期刊】 陈雪飞 《健康必读》 2018年23期 190页
【摘要】 目的:观察小组学习在物理治疗技术课程中的运用效果研究.方法:以我校2016级五年制康复治疗技术1、2班总计200名学生为研究对象,其中1班采用传统教学法、2班采用小组学习法,实施为期一年的物理治疗技术教学.以随堂技能考核为主,以专业技能,学...
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【中文期刊】 徐玮斐 黄品贤 等 《数理医药学杂志》 2016年29卷9期 1420-1422页CA
【摘要】 目的：：探索医学统计学教学新方法。方法：2015级基地硕士生和2012级卫生管理专业本科生医学统计学课程中介入教学助理，要求学生分析医学研究数据，期末开展“统计分析报告”会，采用自拟8个问题组间互评。结果：基地硕和卫管本科生总分为90.07...
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【中文期刊】 李宇宁 《卫生职业教育》 2014年32卷12期 104-105页
【摘要】 目的 探讨分层教学法与小组学习法在中职卫校护理学基础实验教学中的运用效果.方法 将2011级护理专业两个班随机分为观察组(44人)和对照组(47人),观察组学生采用分层教学法与小组学习法,对照组学生采用传统教学法,比较两组学生的操作技能考核...
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【中文期刊】 陈幼华 李泽楷 等 《当代护士（学术版）》 2014年7期 133-134页
【摘要】 目的：探讨《护理学基础》教学方法，实施教学改革。方法以本系2011级护理班31人为实验组，2010级护理班30人为对照组，实验组采取小组学习法，对照组采取传统教学法，课程学习完毕后通过课程成绩比较2组的教学效果。结果实验组学生的课程成绩优于...
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【中文期刊】 屈亚媛 《疯狂英语(教师版)》 2012年3期 59-61页
【摘要】 小组学习法在英语报刊阅读课教学中的应用改变了以教师在课堂上讲授为主体的传统教学方式,突出了学生在教学中的主体地位,即让学生以小组为单位,通过自主选取材料,对学习主题进行讨论和分析,有效提高学生的词汇量,培养学生的阅读策略及自主学习能力.
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【中文期刊】 潘华 陈向韵 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年32卷24期 4045-4046页
【摘要】 目的 探讨适合高职《急救护理》技能教学的教学方法和应用效果.方法 以《急救护理》技能教学为研究基础,将我院2007级护理1班57人为实验组,2007级护理2班56人为对照组,实验组采取小组学习法,对照组采取传统教学法授课,通过技能考核和...
- 概要：
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【中文期刊】 张传霞 《卫生职业教育》 2009年27卷20期 62-63页
【摘要】 目的 探讨小组学习法在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将我院2007级113名学生随机分为实验组和对照组,学号为双号的是实验组,采取小组学习法授课;学号为单号的是对照组,采用传统教学法授课.通过理论、技能考核和问卷调查的方式比较2组的...
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【中文期刊】 扈晓芳 《临床医学研究与实践》 2025年10卷21期 178-181页
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合小组合作式学习(TBL)-案例教学法(CBL)-问题驱动教学法(PBL)多轨教学法在医学影像教学中的应用效果.方法 选取2024年3月至7月我院临床医学专业2021级学生为研究对象,随机将其分为试验组(n=124)和对...
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